AI en automatisering veranderen ongetwijfeld de manier waarop we coderen. De introductie van AI-tools die code kunnen genereren, vereist een verschuiving in onze manier van denken over coderen. Het concept van coderen zal waarschijnlijk meer abstract worden, waarbij programmeurs steeds meer werken met complexe systemen die veel van de basiscode genereren. Maar dit betekent niet dat de behoefte aan menselijke programmeurs zal verdwijnen. Integendeel, hun rol zal nog belangrijker worden.
Coderen is meer dan het simpelweg schrijven van regels code. Het vereist creativiteit, probleemoplossende vaardigheden en een diep begrip van hoe systemen werken. AI kan bepaalde taken automatiseren, maar het kan (nog) niet de creativiteit en intuïtie van een menselijke programmeur vervangen. Daarom zal de rol van programmeurs niet verdwijnen, maar eerder evolueren. Ze zullen minder tijd besteden aan routinematige taken en meer tijd aan het beheren en interpreteren van de gegenereerde code.
Dit heeft belangrijke implicaties voor het onderwijs. De focus van ICT-onderwijs moet veranderen. In plaats van studenten enkel specifieke programmeertalen te leren, moet er meer nadruk worden gelegd op systeemontwerp, probleemoplossing en het beheren van door AI gegenereerde code. Dit betekent niet dat we de basisprincipes van coderen en programmeren moeten negeren. Deze blijven essentieel. Maar we moeten studenten ook voorbereiden op een wereld waarin AI een steeds prominentere rol speelt.
In conclusie, AI verandert de manier waarop we naar coderen kijken, maar het maakt de programmeur niet overbodig. In plaats daarvan zullen we zien dat de rol van de programmeur evolueert, en we moeten ons onderwijs aanpassen om deze evolutie te weerspiegelen.
De inzichten die in dit stuk worden gepresenteerd, zijn geïnspireerd door een levendige discussie op LinkedIn over de evoluerende rol van codering in een wereld die steeds meer gedomineerd wordt door AI.
0 Praat mee