SURF plaatst functionele cookies om deze website goed te laten werken. Ook plaatsen we analytische cookies om de website te verbeteren. De data wordt waar mogelijk geanonimiseerd.
Ingesloten content (zoals YouTube-video's) kan cookies van derde partijen bevatten. Wil je deze cookies van derden toestaan?
Onderwijs- en onderzoeksinstellingen werken hard om studenten en medewerkers een goede en veilige digitale omgeving te bieden. Daarbij worden we geconfronteerd met dilemma’s: hoe borgen we waarden als rechtvaardigheid, autonomie en menselijkheid, terwijl aan de andere kant de afhankelijkheid van dominante commerciële partijen groeit? De community publieke waarden gaat over het samen verkennen van deze dilemma’s, het vormen van visie en het delen van praktische tools en hulpmiddelen.
Op maandag 28 september organiseerden we de eerste open inputsessie voor MORIS. De 29 aanwezigen en wij hebben een interessante en volle middag besteed aan de eerste stappen in de richting van een modulair open onderzoeksinformatiesysteem.
"Het ontbreken van infrastructuur beperkt ons in wat we op kunnen pakken in het onderwijs". Kijk en luister in deze video hoe een docent en een student van Hogeschool Utrecht in een experiment met SURF Research Cloud konden werken met grote datasets en het trainen van LLM's.
Deze video is gemaakt als onderdeel van de verkenning die zich bezighoudt met de vraag:
Hoe zorgen we dat Nederlandse vervolgonderwijsinstellingen over 3–5 jaar goed, veilig, schaalbaar en toekomstbestendig data/AI-onderwijs kunnen bieden? En wat gebeurt er als de sector geen actie onderneemt?
In april 2020 heeft het kernteam van de Special Interest Group (SIG) Groene ICT en Duurzaamheid van SURF de SIG beëindigd.
We hebben vastgesteld dat sinds de Europese Unie in 2016 het Klimaatakkoord van Parijs heeft geratificeerd en de Nederlandse overheid dat in 2019 heeft bevestigd door de Klimaatwet, het gedachtengoed van Groene ICT is geïnternaliseerd in de onderwijs- en onderzoek community in Nederland. Daarom is het niet meer nodig om actief een apart platform voor kennisdeling te onderhouden. Daarmee beëindigt het kernteam haar activiteiten. De leden blijven op verzoek hun kennis beschikbaar stellen. Kennisdeling vindt voortaan plaats tijdens het jaarlijks symposium, dat sinds 2020 Groene Peper heet, via de website van Duurzaam MBO, waarop ook een tabblad is waarop HBO- en WO-instellingen hun kennis delen, via de LinkedIn groep met circa 400 leden en via SURF Communities voor nieuws en jaarverslagen.
Lees het volledige artikel
🔗 Go to 🇬🇧 English versionBinnen SURF gebruiken we vaak begrippen als digitale soevereiniteit, publieke waarden en autonomie. Ze worden geregeld in één adem genoemd, maar betekenen niet altijd hetzelfde. Toch is het niet de bedoeling hier een semantische discussie van te maken. Meer duidelijkheid helpt wel om het gesprek erover constructiever te voeren.Ik krijg dan ook regelmatig de vraag welk begrip past bij welk doel, en wat we er precies mee bedoelen. In dit blog leg ik het verschil uit, hoe anderen deze termen gebruiken, en waarom wij bij SURF steeds vaker spreken over digitale soevereiniteit en waarden zoals autonomie, zeker in het licht van de geopolitieke spanningen en de afhankelijkheid van big tech. Het is een perspectief, en zeker niet de enige of absolute waarheid, en zonder al te veel te verklappen: het gaat een beetje om woorden, maar vooral om daden!
Sinds augustus 2024 is de AI Act van de Europese Commissie van kracht. Deze wetgeving heeft ook grote gevolgen voor het onderwijs. AI-systemen die in het onderwijs worden gebruikt, vallen snel onder de categorie “hoog risico.” Om onderwijsinstellingen te helpen zich hierop voor te bereiden, organiseert Npuls op 25 september een interactieve workshop tot de Europese AI-verordening en de implicaties voor het onderwijs.
