Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 13 in de reeks.
Er is de afgelopen zomer hard gewerkt aan een magazine voor docenten over AI in educatie. Aanstichter prof. dr. Kim Schildkamp (hoogleraar bij de lerarenopleiding ELAN bij Universiteit Twente) heeft de samenwerking opgezocht met de pilothub Studiedata en AI van de Npuls. Uit meer dan 100 suggestisch maakte de redactiraad een selectie van relevante content voor een goed beeld van AI in het onderwijs.
In dit magazinge vind je praktische tips voor in de klas, interviews met vooraanstaande experts, achtergrondverhalen en inspirerende voorbeelden van AI in het onderwijs. Diverse thema’s komen aan bod, waaronder AI toepassen in het onderwijs, AI en toetsing, ethiek, richtlijnen en beleid.
Vind hier de link naar het magazine!
Deze week wordt landelijk aandacht gevraagd voor een toegankelijke samenleving, waaronder het onderwijs, voor mensen met een beperking. Door gebrek aan tijd, menskracht, hoge werkdruk en ook versnippering van kennis kan het voor onderwijsinstellingen lastig zijn om hier optimaal aan tegemoet te komen. Het goede nieuws is: als onderwijsinstelling sta je er niet alleen voor!
Artificial Intelligence (AI) kan de kwaliteit van het onderwijs verbeteren. Hoe precies? Dat moeten we grotendeels nog ontdekken. Veel instellingen experimenteren daarom met AI-toepassingen. Maar wat is Artificial Intelligence nou precies? Waar liggen de kansen voor het onderwijs? Wat zijn voorbeelden van toepassingen? En wat betekent het voor de docent? Juni is de Maand van AI in het onderwijs. En mooi moment voor een overzicht.
De afgelopen maanden zijn verschillende instellingen bezig geweest met SURF om een DRE aanbesteding voor te bereiden. Naar aanleiding daarvan is een interesse peiling geweest om vast te stellen welke instellingen deel zouden willen nemen aan de aanbesteding.
In an era defined by the digital revolution, open research information and persistent identifiers (PIDs) have emerged as pivotal tools in advancing scientific discovery. These tools offer a pathway towards enhanced transparency, accessibility, and collaboration in the world of research.
