Ethische overwegingen rondom inzet AI in het onderwijs

De leuke en boeiende discussie maakte duidelijk dat een gesprek over ethische overwegingen geen discussie is voor alleen specialisten maar juist een gesprek is waar iedereen bij betrokken moet en wil worden. Studenten, docenten, juristen, beleidsmakers en ook de ICT leveranciers. De discussies  over AI in het Onderwijs gaan vaak over de risico’s en gebrek aan inzicht in de AI Toepassingen.

De uitkomst die ik uit het gesprek van vrijdag meeneem is dat de belevenis en betrokkenheid van de student en docent een centrale rol speelt bij het juiste doen. Autonomie, het recht om te kunnen kiezen en “the human in the loop” in het  onderwijs met AI tools zijn belangrijk uitgangspunt voor succesvol gebruik van AI toepassingen in het Onderwijs. Een tweede punt om mee te nemen is dat voor de instelling, voor koepels als SURF en de VSNU en de overheid er een taak is weggelegd om het gesprek aan te gaan over ethische normen en afwegingen en waar nodig in goed overleg van kaders en richtlijnen te voorzien.

Uit de de sessie kwam een helder advies dat het ontwikkelen van ethische overwegingen en het toetsen daarvan bij uitstek een gemeenschappelijke activiteit is van alle instellingen en betrokken partners. Het zou een gemiste kans zijn als elke  instellingen deze zelf gaan invullen. Dit werkt rechtsongelijkheid voor studenten en docenten in de hand.

Hierbij roep ik iedereen op namens mijn collega SIG leden om het discussiepaper goed te lezen en zeker van commentaar en aanbevelingen te voorzien.