SURF plaatst functionele cookies om deze website goed te laten werken. Ook plaatsen we analytische cookies om de website te verbeteren. De data wordt waar mogelijk geanonimiseerd.

Ingesloten content (zoals YouTube-video's) kan cookies van derde partijen bevatten. Wil je deze cookies van derden toestaan?

Meer weten?

Je cookievoorkeuren

Geef aan welke soorten cookies je wilt accepteren.

Meer informatie over deze cookies lees je in onze cookieverklaring. In onze privacyverklaring lees je alles over hoe we met jouw privacy omgaan.

Cookie-opties

Cookies die noodzakelijk zijn voor het functioneren van de website.

we hebben deze cookies privacy-vriendelijk ingesteld, de verzamelde informatie is waar mogelijk geanonimiseerd. Deze gegevens gebruiken we om de website te verbeteren

ingesloten content (zoals YouTube-video’s) kan cookies van derde partijen bevatten

Video - Webinar ‘ChatGPT door en voor docenten’ (EN ondertiteld)

Begin maart heeft de SIG AIED een vervolgwebinar georganiseerd over ChatGPT. De hype is wat gaan liggen, wat betekent dat er meer ruimte is voor verdieping. In het webinar ‘ChatGPT door en voor docenten’ gingen docenten en studenten met elkaar in gesprek over de nieuwe mogelijkheden en toepassingen van deze technologie. Hoe kun je ChatGPT in je voordeel gebruiken?



met

  • Jelte Molenaar |Student vliegtuigtechniek (vliegtuigonderhoudstechnicus) | ROC van Amsterdam
  • Eric Diender | Docent commerciële vakken bij het Deltion College | ROC Zwolle
  • Maarten Meijer | Hoofddocent & vicevoorzitter curriculumcommissie van de opleiding Engineering | HvA
  • Anemoon van der Knaap | Second-year student Creative Business | HvA
  • Liza Darwesh | Master student Artificial Intelligence | VU Amsterdam
  • Carlos Zednik | Assistant Professor for Philosophy of Artificial Intelligence | Tu/E

En moderator

  • Liza Verheijke | Community Manager bij het Centre of Expertise Applied AI | HvA



Met dank aan de UvA voor het faciliteren

 

Auteur

Reacties

Dit artikel heeft 0 reacties

Gerelateerde artikelen