In this SURF community, we want to bring experts interested in advanced computing and networking together. This community aims to create a space to share experiences, proof of concepts, possible applications, and impact with topics like Quantum Technologies, Specialized Computing Architecture & Energy Efficiency, and Network innovation for future research & education challenges.
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 27 in de reeks.
English follows Dutch
Docenten doen het vaak: tot diep in de nacht toetsen van leerlingen nakijken. Wij, Kars en Bas, studenten aan de Universiteit Utrecht, hebben een oplossing ontwikkeld. Nakijken, ondersteund met AI. Zo worden lange nachten korte sessies, met ook nog eens een beter resultaat. Lees hier hoe wij dit doen en hoe we omgaan met de potentiële risico's van AI-ondersteund nakijken.
Laten we het hebben over de term ‘eigenaarschap’ en daarmee stoppen als je eigenlijk gewoon verantwoordelijkheid of iets anders bedoelt.
Ik kan binnen dit thema mooi twee thema’s aanstippen die ik vaak tegenkom.
1. Eigenaar zijn van persoonsgegevens, binnen Europa kan dit nu nog niet en is het onwenselijk.
2. Mensen die de term eigenaarschap te pas en te onpas gebruiken, maar daarmee nooit eigendom en een bijbehorende eigenaar bedoelen.
Lees vooral ook mee als je geen jurist bent.
Als je wilt bijblijven op het vakgebied privacy en gegevensbescherming is het heel fijn om te weten wat experts zeggen. Maar wie moet je nu eigenlijk volgen?
De opleiding Open-ICT van de Hogeschool Utrecht start een pilot met de Feedback Companion. Deze door docent Pascal Mariany ontwikkelde AI-gestuurde feedbacktool kan studenten 24/7 feedback geven. De Feedback Companion maakt het ook mogelijk het leerproces nog beter te volgen, zegt opleidingsmanager Gert van Hardeveld. Waarom zet OpenICT de Feedback Companion in en hoe doe je dat verantwoord? Een gesprek met Pascal en Gert.
Wil jij digitale vernieuwing bij jouw onderwijsinstelling écht van de grond krijgen? Meld je dan als duo aan voor de Peergang Digitale Transformatie die Npuls en het Comenius netwerk je kosteloos aanbieden. Je werkt in duo’s - docent én docentondersteuner - aan je eigen vraagstuk (casus) en ontwikkelt een actieplan voor jouw instelling. Je leert van elkaar en van experts op het gebied van onder meer veranderkunde en digitale transformatie. Je kunt je aanmelden tot 30 mei 2025.
