Als je ICT-systemen of AI in je onderwijs gebruikt, kan dat leiden tot het schenden van grondrechten, zoals bijvoorbeeld het grondrecht privacy. “Denk dus vooraf altijd na over de mogelijke risico’s”, benadrukte Niels Dutij in zijn workshop op de MBO Digitaal Conferentie. Hij gaf een kijkje in de praktijk en tips waar je op moet letten als je AI inzet in je onderwijs. Ook toonde hij een stroomschema dat helpt te bepalen wat je als onderwijsinstelling verplicht bent te doen.
Wladimir Mufty en Pascal van de Kaa inventariseren momenteel hoe mbo- ho- en wo-instellingen grip houden op hun Data Storage Footprint. In het kader van Digital Cleanup Day (15 maart jl) verschijnen extra blogs over dit onderwerp. Wil je aansluiten? Mail naar p.vandekaa@rocva.nl
Om mogelijke aanvallen en besmettingen beter te kunnen detecteren en opsporen, is het handig om DNS-logging te kunnen doorzoeken. Omdat DNS-logs privacygevoelig zijn, heeft SURF een systeem ontwikkeld waarbij het mogelijk is om DNS-data met zo veel mogelijk behoud van privacy van de eindgebruikers te loggen. In deze blog leg ik uit hoe deze privacyvriendelijke DNS-logging technisch werkt.
Wladimir Mufty en Pascal van de Kaa inventariseren momenteel hoe mbo- ho- en wo-instellingen grip houden op hun Data Storage Footprint. In het kader van Digital Cleanup Day (15 maart) verschijnen extra blogs over dit onderwerp. Wil je aansluiten? Mail naar p.vandekaa@rocva.nl
Ben je trots op jouw instelling en wil je meer kennis delen met vakgenoten? Dankzij een digitaal platform zoals LinkedIn wordt het veel makkelijker om verbinding te zoeken en je netwerk uit te breiden. Dat is positief! Juist in de sector onderwijs- en onderzoek is het belangrijk dat we elkaar weten te vinden, om beter samen te werken en onze cyberweerbaarheid te vergroten.
LinkedIn is inmiddels een sociaal netwerk geworden, wat naast voordelen ook een aantal privacy- en securityrisico’s met zich meebrengt. In dit artikel lees je meer over deze risico’s en wat je kunt doen om zichtbaar én veilig te zijn op LinkedIn.
Inloggen op een applicatie doe je meestal in de webbrowser, op het apparaat waarop je aan het werk bent. Sommige apparaten hebben echter maar een beperkte interface om in te kunnen loggen, zoals een VR-bril, printer of televisie. Het OAuth2-protocol ondersteunt daarom de "device code flow", waarmee het apparaat een eenmalige code toont, die je vervolgens op een ander systeem (die wel een webbrowser heeft) kunt invoeren om daar de inlog te doen. Alhoewel handig, kleven er belangrijke risico's aan deze flow waar je je bewust van moet zijn. Zo was deze week in het nieuws dat de device code flow van Microsoft actief wordt gebruikt door phishers.
In de aanloop naar Digital Cleanup Day zoeken we mbo, ho, wo-instellingen die bewust en structureel bezig (willen-) zijn met het opschonen van hun overtollige data.
Het vergrendelen van je scherm als je bij je computer wegloopt is een belangrijke goede gewoonte. Omdat onderwijsinstellingen vaak openbare gebouwen heeft waar iedereen naar binnen kan lopen, weet je nooit wie er in je afwezigheid bij jouw computer kan. Is het effectief om met een practical joke te reageren als je een onvergrendeld scherm ziet? Dit artikel gaat over hoe je dit onderwerp bespreekbaar maakt met je collega’s of medestudenten.
On November 20, we’re excited to host an Ethics Game Day at SURF Amsterdam! This event is designed to bring together educators, tech developers, and responsible tech enthusiasts to dive into interactive, ethics-focused games that inspire discussions on public values and responsible technology in education.
Zoek je een leuke manier om veilig werken onder de aandacht te brengen? Een quiz is snel en eenvoudig. Je kunt ze gebruiken als voorbeeld en inspiratie, of als een resource om medewerkers en studenten naar te verwijzen. We zetten er een aantal voor je op een rij!
In dit overzicht staan alleen Nederlandstalige quizzen. In het Engels zijn er nog veel meer quizzen, games en resources te vinden. Als een tool naast het Nederlands in meer talen beschikbaar is, wordt dat erbij vermeld.
