Onderwijs- en onderzoeksinstellingen werken hard om studenten en medewerkers een goede en veilige digitale omgeving te bieden. Daarbij worden we geconfronteerd met dilemma’s: hoe borgen we waarden als rechtvaardigheid, autonomie en menselijkheid, terwijl aan de andere kant de afhankelijkheid van dominante commerciële partijen groeit? De community publieke waarden gaat over het samen verkennen van deze dilemma’s, het vormen van visie en het delen van praktische tools en hulpmiddelen.
Er is veel discussie over digitale soevereiniteit en digitale autonomie. Kunnen we nog wel zonder (Amerikaanse) cloudproviders? En wat zijn de risico’s voor Nederland of Nederlandse instellingen van het gebruik van Amerikaanse clouddiensten?
We zien dat instellingen zich afvragen of ze hun afhankelijkheid van Amerikaanse cloud leveranciers kunnen verminderen. De leveranciers spelen in op de zorgen die in Europa worden geuit door proposities te ontwikkelen voor “soevereine clouds”.
Wat heb je daaraan als instelling? Zijn je gegevens beter beschermd als je een soevereine cloud gebruikt?
Organisaties hebben steeds vaker te maken met producten waarin leveranciers eenzijdig functionaliteit toevoegen en die standaard inschakelen terwijl dit inbreuk kan maken op de privacybescherming. Collega's noemen het ook wel 'whack-a-mole': een intensief spel waarbij je reageert op dingen die uit het niets als popcorn oppoppen en waar je iets mee moet. Alleen is het geen spel, het is de harde werkelijkheid. Maar, steeds ad hoc moeten reageren kost tijd en capaciteit die er eigenlijk niet is. Die willekeurig poffende maïskorrels wil je liever opvangen in een zakje. Daarbij helpt een integrale aanpak. In dit artikel vind je daarvoor een aantal handvatten.
Onderstaande blog is een deel van een intranet-bericht van 23 april 2025 binnen de SURF organisatie. Dit bericht heeft als doel om o.a. de interne organisatie mee te nemen bij de vele activiteiten en initiatieven die niet alleen binnen het onderwijs en onderzoek plaatsvinden maar ook daarbuiten. Met de recente aandacht voor o.a. MijnBureau in een NOS artikel van 31 mei (video) kun je hieronder een extra toelichting vinden over MijnBureau en de kansen daarvan.... ook buiten de Rijksoverheid.Dit is niet een blog of een afbeelding vanuit MijnBureau maar vanuit SURF waar we groot fan zijn van initiatieven zoals MijnBureau!
Als onderwijsprofessional kun je allerlei AI-tools inzetten in je werk. Niet alleen ChatGPT biedt mogelijkheden; er zijn veel meer nuttige tools, waarmee je veel tijd kunt besparen. In dit artikel lees je welke tools dat zijn en waar je op moet letten als je ze gebruikt.
Met het verschijnen van Think Paper 7 – Naar collectieve digitale autonomie van Nederlandse universiteiten is een document gepubliceerd dat precies op het juiste moment komt. Het paper raakt aan vragen die al langer sluimeren, maar door geopolitieke ontwikkelingen, de opkomst van AI en de verregaande afhankelijkheid van enkele grote technologiebedrijven steeds urgenter zijn geworden. Het is een stuk dat niet alleen analyseert, maar ook richting geeft en uitnodigt tot een bredere dialoog over zeggenschap, waarden en samenwerking in het digitale domein.
Docenten doen het vaak: tot diep in de nacht toetsen van leerlingen nakijken. Wij, Kars en Bas, studenten aan de Universiteit Utrecht, hebben een oplossing ontwikkeld. Nakijken, ondersteund met AI. Zo worden lange nachten korte sessies, met ook nog eens een beter resultaat. Lees hier hoe wij dit doen en hoe we omgaan met de potentiële risico's van AI-ondersteund nakijken.
