XR in het onderwijs groeit snel, maar hoe zet je het écht in? Op 12 mei is er een dag vol inspiratie, praktische workshops en een unieke kijkje achter de schermen bij de HKU.
Hoe ziet studeren en de campus eruit in 2040? En kunnen we dat ervaren? 👀
In opdracht van SURF ontwikkelden studenten van de Hogeschool Utrecht (HU) de immersieve ervaring “Een hulpkreet uit de toekomst”. In deze video stap je in de wereld van een student in 2040 en beleef je hoe het is om te studeren in een toekomst waarin alle systemen onder druk staan.
Wil je in 2026 ook (verder) aan de slag met campusinnovatie? In een driedelige podcast serie gaan we op zoek naar antwoorden op de vraag: Hoe maken we ons en de campus klaar voor de toekomst? Is campusontwikkeling een onmisbare investering om relevant te blijven en studenten goed voor te bereiden op het werkveld, of een luxe die we ons in tijden van bezuiniging niet kunnen permitteren?
Op 12 september kwamen wij met een deel van het SIG Learningspaces-team samen op de Erasmus Universiteit Rotterdam om de campus te bekijken en gezamenlijk online de 10th Innovative Learning Spaces Summit bij te wonen.
Jij bent aan zet! De call for proposals voor de Onderwijsdagen 2025 is open en dat betekent dat je jouw ideeën in kunt dienen voor een presentatie, birds-of-a-feather sessie, een panelgesprek of een workshop.
Hoe creëer je een innovatieve campus die klaar is voor de toekomst? Dat lees je in onze nieuwe publicatie ‘Future Campus – onderzoek naar 14 Nederlandse campusinnovaties’. De publicatie biedt waardevolle inzichten voor onderwijsinstellingen die haalbare campusvernieuwing willen realiseren.
De TU Delft heeft een online zaalcatalogus in gebruik zodat docenten vooraf het college kunnen inzien hoe een onderwijszaal is ingedeeld en welke faciliteiten daarin beschikbaar zijn. De opzet van deze applicatie werd onder andere ingegeven door een docent die in 2014 was ingeroosterd in een niet-bij-de-werkvorm-passende onderwijsruimte, zie [Column] Baalzaal.
De 28 vlakke collegezalen in het hoofdgebouw van de VU waren in 2023 toe aan vervanging. De VU is de transitie aan het maken naar Activerend Blended Onderwijs. Hierbij horen activerende en interactieve contactmomenten op de VU. Collegebanken en –tafels die vastgeschroefd zijn aan de vloer faciliteren deze onderwijsvormen niet. Om deze reden is een pilot gestart met als titel de ‘Onderwijszaal van de Toekomst’ om tot een nieuwe inrichting te komen.
Het betrekken van stakeholders bij het ontwikkelen van onderwijsruimtes is zeer belangrijk. Munster Technological University heeft hier een framework voor ontwikkeld.
De UvA wil dat docenten meer activerend lesgeven, omdat dit het leren bevordert. De faculteit Natuurkunde, Wiskunde en Informatica (FNWI) richtte daarom deze zomer drie lokalen in voor activerend onderwijs. “Als we activerend onderwijs willen, moeten we docenten daarbij goed ondersteunen”, zegt Nina Scheres. Als onderwijsinnovator bij het Teaching & Learning Centre Science leidt ze het project Future Learning Spaces. “Docenten en studenten zijn tot nu toe overwegend positief.”
