Proeftuinen en voorbeelden ‘ hoe kom je tot een goede implementatie van digitaal vaardigheidsonderwijs' beschikbaar

Het ontwikkelen van goed vaardigheidsonderwijs kent vele uitdagingen, zeker als je ook de meerwaarde van een digitale component goed wil implementeren. Het is belangrijk om deze ontwikkeling systematisch aan te pakken en ook te evalueren of je wel het beoogde leereffect bereikt. Deze evaluatie is extra belangrijk voor digitaal vaardigheidsonderwijs omdat er nog weinig bekend is over wat effectief is dus door goed te evalueren kan je ook een bijdrage leveren aan meer kennis.

Docenten geven aan dat ze zich regelmatig onbekwaam voelen om deze systematische ontwikkeling en evaluatie goed ter hand te nemen.

Vandaar dat de werkgroep digitaal onderwijs in praktijkvaardigheden de handen in een geslagen heeft met de zone evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT om twee proeftuinen te ontwikkelen op dit gebied. Deze complete verzameling van alles wat je nodig hebt om een professionaliseringstraject in jouw instelling op te tuigen is nu beschikbaar.

Modelling examples: voorbeelden van hoe kom je tot een succesvolle toepassingen van digitaal vaardigheidsonderwijs

In de proeftuinen zitten 6 zogenaamde modelling examples. Dit zijn voorbeelden die het proces schetsen om tot een succesvolle implementatie te komen. Deze zijn ook goed buiten de proeftuin bruikbaar als inspiratie en daarom zijn ze ook apart beschikbaar. Voor vaardigheden gaat het om de volgende drie voorbeelden:

1. Peerfectvaardig Open Universiteit
2. Verrijking van de leeromgeving met de komst van een virtuele client HAN
3. Virtual reality om te leren presenteren HU

De modelling examples zijn op hier te vinden