Franka van de Wijdeven
Als communicatieadviseur bij het Expertisecentrum Inclusief Onderwijs… Meer over Franka van de Wijdeven
Een toegankelijke werk- en leeromgeving voor iedereen
De Toolbox is ontwikkeld vanuit het onderzoeksproject DLO Digitale Inclusie aan de Hogeschool Utrecht. In dit project zijn behoeften en ervaringen van studenten, docenten en ontwikkelaars in kaart gebracht, met extra aandacht voor neurodiversiteit. De Toolbox neuroinclusieve werk- en leeromgeving bundelt inzichten, ontwerpprincipes en praktische handvatten om digitale systemen en het gebruik daarvan in het onderwijs te verbeteren. Het uitgangspunt is simpel: als we bij ontwerp en communicatie rekening houden met neurodiversiteit zoals ADHD, dyslexie en ASS, maken we het hoger onderwijs toegankelijker en prettiger voor iedereen.
Basis van de box: neuro-inclusieve principes
De toolbox is opgebouwd rond drie ontwerpprincipes en drie leidende principes. De ontwerpprincipes helpen je om toegankelijke en makkelijk te gebruiken digitale systemen te ontwikkelen. De leidende principes moedigen je aan om inclusiever te denken en samen te werken. Zo vormt de toolbox een praktisch kompas en inspiratiebron voor iedereen die wil bijdragen aan een inclusievere werk- en leeromgeving. De box biedt handvatten om samen te werken aan een digitale en fysieke leeromgeving die aansluit bij allerlei manieren van leren, denken en werken.
Praktische tips voor studenten, docenten en ontwikkelaars
Of je nu student, docent of ontwikkelaar bent: de toolbox geeft je direct bruikbare tips. Studenten leren bijvoorbeeld hoe ze hun digitale werk overzichtelijk houden en hun voorkeuren duidelijk maken. Docenten krijgen handvatten om vaste structuren te gebruiken en ruimte te geven aan verschillende manieren van leren. Ontwikkelaars vinden er advies om samen met gebruikers toegankelijke en overzichtelijke systemen te ontwerpen zonder overbodige functies.
De meerwaarde van de toolbox
Met de Toolbox neuroinclusieve werk- en leeromgeving kun je het hoger onderwijs toegankelijker en menselijker maken. De box helpt om het begrip te vergroten voor verschillende manieren van leren en werken, je kunt er de digitale toegankelijkheid mee verbeteren en een veilige omgeving mee creëren waarin iedereen zijn talenten kan inzetten. Door reflectieopdrachten nodigt deze toolbox je uit om na te denken over je eigen ervaringen en gedrag met betrekking tot neurodiversiteit. Zo kun je zelf bijdragen aan verbeteringen in de digitale leeromgeving en ontdekken hoe kleine aanpassingen een groot verschil kunnen maken.
0 Praat mee