In deze community wisselen we kennis uit over alles wat met digitale certificering te maken heeft. Blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen rondom digitale certificering, en praat mee.
De Privacyrede 2025 stond in het teken van het leerlingvolgsysteem van de middelbare school. School lijkt tegenwoordig alles en overal: een systeem waar je 24 uur per dag, 7 dagen per week in meegezogen kunt worden. Want: Als je 's avonds onvoldoendes binnenkrijgt en jouw ouders direct op de hoogte zijn van elke misstap, wanneer is school dan 'uit'? 👀
Drie scholieren lieten de zaal ervaren hoe het is om op te groeien in digitale systemen - en wat volwassenen daar niet aan begrijpen.
Voor studenten met ADHD kan het lastig zijn gefocust te blijven, te plannen en gemotiveerd te blijven. Gelukkig zijn er veel digitale tools die studenten - met en zonder ADHD! - kunnen helpen bij hun studie. Ook zijn er interactieve leertools die door hun spelaanpak helpen om je studenten gemotiveerd te houden of ze te betrekken bij de les.
Artificial Intelligence (AI) kan de kwaliteit van het onderwijs verbeteren. Hoe precies? Dat moeten we grotendeels nog ontdekken. Veel instellingen experimenteren daarom met AI-toepassingen. Maar wat is Artificial Intelligence nou precies? Waar liggen de kansen voor het onderwijs? Wat zijn voorbeelden van toepassingen? En wat betekent het voor de docent? Juni is de Maand van AI in het onderwijs. En mooi moment voor een overzicht.
Ik ben fan van het boek Wijze Lessen (download het boek gratis). Het boek bevat 12 bouwstenen/principes om effectiever onderwijs te geven. Daarbij heeft Wilfred Rubens (lees hier zijn blog) blogpost geschreven over hoe deze principes met leertechnologie toe te passen zijn. Omdat ik deze principes ook erg relevant zijn voor de TU Delft, heb ik een Engelstalige factsheet gemaakt, met daarbij concrete tips en leeractiviteiten voor docenten. Deze factsheets zijn te downloaden via de website Blending Your Education.
Individueel maatwerk voor elke student is niet haalbaar vanwege de kosten en tijdsinvestering. Voor passend onderwijs met gelijke kansen voor elke student, biedt Universal Design for Learning (UDL) uitkomst.
Door de komst van ChatGPT vragen veel opleidingen en docenten zich af: toetsen we nog wel op de juiste manier? En: hoe kunnen we kwalitatief goed blijven toetsen? Onderwijsadviseurs toetsing Joyce den Heijer en Frank van Nispen van de Haagse Hogeschool (HHs) ontwikkelden de toolkit ‘AI in je toetsontwerp’. Deze helpt - als nodig – bij het aanpassen van toetsprogramma’s en toetsen. Wat biedt de toolkit en hoe gebruik je die?
