We voeren het gesprek over de kansen en risico’s die AI met zich meebrengt. We kijken naar de rol die het speelt bij onderwijsinnovatie én hebben oog voor maatschappelijke en sociale aspecten. Wil je meer weten, meepraten of kennisdelen? Kijk dan verder en volg de SIG AI in Education.
Dit is een bijdrage van Peter Dekker
Icto-coach, adviseur blended learning, onderwijstechnoloog, instructional designer. Dit is maar een kleine greep uit alle verschillende benamingen om de sterk opkomende functie van de onderwijskundig ICT-professional te beschrijven. Ben jij zo’n ICT-professional en wil je meer zicht krijgen op je kennis en vaardigheden en het gesprek aangaan over ontwikkelmogelijkheden? Er is nu een instrument beschikbaar dat je daarbij helpt: de kwaliteitenradar.
1 jun. - 26 sep. | SURF & Starthubs
In deze challenge zijn we op zoek naar de positieve ervaringen en kansen die AI biedt voor studenten in het onderwijs. Hoe gaat AI jou helpen een betere student en kritische burger te worden? Geef een inspirerend toekomstbeeld waaruit blijkt wat de toegevoegde waarde van AI is voor studenten!
Artificial Intelligence (AI) kan de kwaliteit van het onderwijs verbeteren. Hoe precies? Dat moeten we grotendeels nog ontdekken. Veel instellingen experimenteren daarom met AI-toepassingen. Maar wat is Artificial Intelligence nou precies? Waar liggen de kansen voor het onderwijs? Wat zijn voorbeelden van toepassingen? En wat betekent het voor de docent? Juni is de Maand van AI in het onderwijs. En mooi moment voor een overzicht.
Een van de meest besproken vragen is of AI het programmeren en coderen zoals we dat kennen, zal overbodig maken. Hoe moeten we de toekomstige ICT'ers opleiden? Het antwoord is complex, en terwijl het coderen zal veranderen, is het niet van plan te verdwijnen.
