SURF plaatst functionele cookies om deze website goed te laten werken. Ook plaatsen we analytische cookies om de website te verbeteren. De data wordt waar mogelijk geanonimiseerd.
Ingesloten content (zoals YouTube-video's) kan cookies van derde partijen bevatten. Wil je deze cookies van derden toestaan?
Onderwijs- en onderzoeksinstellingen werken hard om studenten en medewerkers een goede en veilige digitale omgeving te bieden. Daarbij worden we geconfronteerd met dilemma’s: hoe borgen we waarden als rechtvaardigheid, autonomie en menselijkheid, terwijl aan de andere kant de afhankelijkheid van dominante commerciële partijen groeit? De community publieke waarden gaat over het samen verkennen van deze dilemma’s, het vormen van visie en het delen van praktische tools en hulpmiddelen.
Met welke strategieën en tools kunnen we AI-geletterdheid in het academisch onderwijs versterken? Die vraag stond centraal tijdens de middag over AI-geletterdheid van de Vrije Universiteit (VU). In gesprekken deelden zo'n vijftig deelnemers ervaringen, strategieën en praktische voorbeelden over verantwoord gebruik van AI in het vervolgonderwijs.
Hoe goed kan een AI-tool feedback geven op bachelorscripties, en hoe ervaren studenten zo’n tool? De Expertisegro ep GenAI in het Onderwijs van UMC Amsterdam ontwikkelde de AI4feedback-tool en test deze nu. Onderwijskundig adviseur Floor van der Steijle vertelde in het Vraagbaak-webinar waarom en hoe de tool is gemaakt - en wat de eerste bevindingen zijn.
Voor wie een carriereswitch wil maken, cybersecurity wil studeren of kennis wil bijspijkeren zijn er talloze commerciële trainingen beschikbaar. Maar Nederlandse onderwijsinstellingen bieden ook opleidingen, Masterclasses en andere onderwijsvormen over cybersecurity aan. In dit artikel een overzicht van de opleidingen die bij MBO's, Hogescholen en Universiteiten beschikbaar zijn.
Back in March, we introduced you to students from HvA's Dark Tech Studio, tasked with deliberately building a piece of smart glasses functionality that should make us uncomfortable. Five months and four prototype iterations later, they handed over a finished advisory report and a workshop format that does exactly that. Here's what happened in between.
Voor studenten met ADHD kan het lastig zijn gefocust te blijven, te plannen en gemotiveerd te blijven. Gelukkig zijn er veel digitale tools die studenten - met en zonder ADHD! - kunnen helpen bij hun studie. Ook zijn er interactieve leertools die door hun spelaanpak helpen om je studenten gemotiveerd te houden of ze te betrekken bij de les.
