Digitale studentportfolio’s, of e-portfolio’s, zijn al jaren een belangrijk instrument voor opleidingen. Nadat het onderwerp de afgelopen jaren minder aandacht kreeg, is er nu een hernieuwde belangstelling voor. SURF onderzocht wat de huidige stand van zaken is van het gebruik van e-portfolio’s in het hoger onderwijs, aan de hand van gesprekken met vertegenwoordigers uit het onderwijs en met standaard- en applicatiespecialisten.
Werk je binnen jouw onderwijsinstelling aan learning analytics? En heb je vragen over hoe je het kunt toepassen in het onderwijs? Wat dat betekent op juridisch en technisch vlak. Hoe studenten en docenten baat hebben bij het gebruik van learning analytics? Kom dan op 9 mei naar het SURFacademy-seminar Aan de slag met learning analytics.
Als je video hebt opgenomen dan wil je het vaak bewerken en samenvoegen tot een clip of een programma. Je wilt fragmenten snijden, overgangen toevoegen, misschien titels en effecten toevoegen. Ook wil je vaak het geluid aanpassen, muziek of effecten toevoegen. De afgelopen jaren kon je dit in Windows doen met Moviemaker, sinds de introductie van Windows 10 wordt dit niet meer ondersteund. De Foto's App in Windows 10 biedt sinds enige tijd wel weer rudimentaire videobewerking. We hebben voor je gezocht naar een aantal alternatieven voor Moviemaker. Als je zoekt naar "free video editing software" krijg je veel zoekresultaten. Een groot deel van deze software lijkt gratis, totdat je ermee gaat werken. Bijvoorbeeld als je het gemonteerde resultaat op je computer wilt opslaan en je de melding kreeg dat je alsnog de Pro versie moet aanschaffen. Ook vind je programma's die al een paar jaar niet meer geupdate worden.
( Onderdeel van Videotools voor een studentenbudget)
INTED 2018 Rethinking active learning
Officially the title of this conference was ‘Rethinking Learning in a connected age’, but given the focus of many presenters on active learning, I opt for a modified and shorter version for my reflection using five verbs: Fail, Use, Curate, Collaborate and Learn.
Dit blog is verschenen in het kader van Open Education Week 2018, als onderdeel van de blog-serie van SIG Open Education. De auteurs zijn Robert Schuwer en Ben Janssen, beiden verbonden aan het lectoraat OER van Fontys Hogeschool ICT. Een Engelse versie van deze blog is hier beschikbaar.
SURF start met een blended cursus die je meeneemt langs 9 voorbeelden van flipped classrooms, afkomstig uit de stimuleringsregeling. Je krijgt inzicht in wat er komt kijken bij het organiseren van het online gedeelte van de flipped classroom en het biedt je handvatten om een eerste plan van aanpak te maken.
Dit blog is verschenen in het kader van Open Education Week 2018, als onderdeel van de blog-serie van SIG Open Education. De auteurs zijn Lieke Rensink en Kirsten Veelo van SURF.
Dit blog is verschenen in het kader van Open Education Week 2018, als onderdeel van de blog-serie van SIG Open Education. De auteur is Martine Schophuizen, PHD en projectmanager Open Online Education, Open Universiteit.
Dit blog is verschenen in het kader van Open Education Week 2018, als onderdeel van de blog-serie van SIG Open Education. De auteur is Martijn Ouwehand, productmanager Open Education bij TU Delft.
