SURF plaatst functionele cookies om deze website goed te laten werken. Ook plaatsen we analytische cookies om de website te verbeteren. De data wordt waar mogelijk geanonimiseerd.

Ingesloten content (zoals YouTube-video's) kan cookies van derde partijen bevatten. Wil je deze cookies van derden toestaan?

Meer weten?

Je cookievoorkeuren

Geef aan welke soorten cookies je wilt accepteren.

Meer informatie over deze cookies lees je in onze cookieverklaring. In onze privacyverklaring lees je alles over hoe we met jouw privacy omgaan.

Cookie-opties

Cookies die noodzakelijk zijn voor het functioneren van de website.

we hebben deze cookies privacy-vriendelijk ingesteld, de verzamelde informatie is waar mogelijk geanonimiseerd. Deze gegevens gebruiken we om de website te verbeteren

ingesloten content (zoals YouTube-video’s) kan cookies van derde partijen bevatten

Erkennen en waarderen van digitale en open leermaterialen

Blended Learning

Welke manieren van erkennen en waarderen kan je in je instelling inzetten om docenten duurzaam te motiveren aan de slag te gaan met digitale en open leermaterialen? Monique Meutstege, Lydia Doornebos en ikzelf zochten het uit in het kader van het HAN verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen. In deze blog, Erkennen en waarderen van het werken met digitale en open leermaterialen, (en bijbehorend rapport) lees je onze bevindingen.

279
Leestijd 5 minuten

1 Praat mee

Andere communities

HAN University of Applied Sciences Beleidsmedewerker Leren en ICT

Ooit begonnen als gepromoveerd neurofysioloog, maar ondertussen bevlogen…

Dit artikel heeft 1 reactie

Gerelateerde artikelen

  1. Europees Volwassenheidsmodel voor Blended Onderwijs (EMBED+) beschikbaar!

    Blended Learning

  2. 🚩 Mijlpaal: Realisatie van EMBED+ Framework en Maturity Matrices

    Blended Learning

  3. SURF start toekomstverkenning naar digitale leeromgeving van de toekomst

    Blended Learning