Op de een of andere manier worden al mijn vergadering omgezet naar online vergaderingen. Afgelopen week was elke online meeting voor mij een bevestiging dat er mogelijkheden zijn om deze meetings nog beter te laten verlopen. Een aantal tips voor een online meeting deel graag met iedereen.
Bijlage wordt blijkbaar niet geupload. Dan maar hieronder. Hier mijn selectie & aantekeningen van wat er zojuist is gedeeld aan kennis tijdens het SURF Webinar.
Hierbij een video over E-learning en videoinstructie voor alle docenten en schoolleiders in Nederland.
In deze video probeer ik de praktijk van vandaag en het beleid van morgen op het gebied van E-learning en videoinstructie samen te brengen.
De 5 belangrijkste spelregels:
1. Begin rustig en bouw uit. Maak de komende 2 weken geen 16 video's maar begin met 4 goede video's.
2. Zet als school in op de minder ICT-bekwame collega. Zie de schooltoppers ook niet als het streven voor de rest van de docenten.
3. Maximaal 3 uur per dag E-learning aanbieden. Een VO-docent uit Italië die veel ervaring heeft met ICT en E-learning geeft aan dat 3 uur het maximaal haalbare is voor zowel docent als leerling. Zij hebben al meer dan 3 weken ervaring wij net 1 dag.
4. Geef docenten de ruimte om zelf hun E-learning in te richten. De schoolleiding moet daarin zoveel mogelijk faciliteren en niet commanderen. Wees als organisatie trots op alles wat er gedaan wordt.
5. Vermijd de "Waterfall Method". Het is een zeer onzekere periode, plan dus echt niet verder dan twee weken. Kijk elke dag wat de stand van zaken is en pas je E-learning daar op aan.
***UPDATE: SURF stopt met de pilot SURF videobellen per 1-1-2021. De SURF Portfolio Adviesraad ziet er geen meerwaarde meer in; instellingen zijn tevreden met hun bestaande en beschikbare videoconference-aanbod.***
Het thuiswerken heeft in deze Corona tijd een grote vlucht genomen. Hierdoor neemt de behoefte om via video met elkaar te communiceren toe. Veel instellingen bieden hier opties voor aan. Het lastige hierbij is vaak dat ze binnen een instelling wel goed werken, maar als je met iemand van buiten je instelling een gesprek wilt opzetten, dat wat meer voeten in de aarde heeft.
Vanwege het coronavirus worden er momenteel geen lessen en colleges verzorgd op locaties van onderwijsinstellingen. Microsoft Teams biedt mogelijkheden om op afstand onderwijs te verzorgen. Microsoft Education Nederland biedt een aantal hulpbronnen om docenten en technische medewerkers verder te helpen.
Wij onderzochten waarom!
Auteur: Jeroen Coelen, Bit
Studenten krijgen steeds minder tijd om af te studeren, gebouwen worden voller, en de afstand tussen student en universiteit groeit. Hoe kan technologie bijdragen om deze problemen te lijf te gaan. Samen met Bit onderzocht ik wat active learning kan betekenen voor het onderwijs. We spraken met studenten en docenten, en kwamen tot de conclusie dat active learning nog wel een duwtje in de rug kan gebruiken. Want het werkt!
Diverse instellingen vervangen face-to-face onderwijsactiviteiten door online werkvormen, in verband met de dreiging van het corona-virus. Veel instellingen lopen nu tegen allerlei vragen aan rond het organiseren van online onderwijs en online tentamineren. In deze tijdelijke SURF-community delen we vragen en antwoorden. Je kunt zelf reacties toevoegen aan de verschillende artikelen. Mocht je een andere/aanvullende vraag of thema willen toevoegen, neem dan contact op met annette.peet@surfnet.nl of marian.katdejong@surfnet.nl.
We ordenen de informatie rond verschillende thema’s
Voorbeelden van online onderwijs
Inzet van video
Inzet van open leermateriaal
Toetsen en beoordelen op afstand
Software en tools
Kan ons netwerk dit aan?
Hier kun je mijn blog lezen over de Lessons Learned en Bottlenecks bij de experimenten met ICT tools in het onderwijs die we doen vanuit het HAN project DLWO2021: https://blog.han.nl/hanicto/lessons-learned-en-bottlenecks-bij-experimenten-met-ict-tools-vanuit-project-dlwo2021/
Jisc, het nationaal onderzoeks- en onderwijsnetwerk (NREN)*, van het Verenigd Koninkrijk, doet onderzoek naar de toepassing van technologie in de context van transnational onderwijs (TNE). Nederlandse hoger onderwijs instellingen zijn welkom om input te leveren door middel van het invullen van een korte enquête. De data die worden verzameld worden alleen voor onderzoeksdoeleinden gebruikt, in de context van een publicatie. Een samenvatting van de onderzoeksresultaten worden gepresenteerd tijdens het UUKi/Jisc event 'TNE 4.0: Technology and TNE': https://www.universitiesuk.ac.uk/events/Pages/Technology-and-TNE.aspx.
Voor meer informatie over het onderzoek en de enquête kan je contact opnemen met Dr. Vangelis Tsiligiris (vangelis.tsiligiris@ntu.ac.uk).
* Een nationaal onderzoeks- en onderwijsnetwerk is een gespecialiseerde internetprovider die zich toelegt op het ondersteunen van de behoeften van de onderzoeks- en onderwijsgemeenschappen in een land. SURF is ook een NREN.
