Bijlage wordt blijkbaar niet geupload. Dan maar hieronder. Hier mijn selectie & aantekeningen van wat er zojuist is gedeeld aan kennis tijdens het SURF Webinar.
Voor alle onderwijsinstellingen die vanwege de coronacrisis nu onderwijs online willen geven, biedt online-onderwijsexpert Open Universiteit live virtuele colleges aan over digitale didactiek. Gister startte daartoe een serie live online colleges van de onderwijsexperts van de Open Universiteit over digitale didactiek. Vragen stellen tijdens de colleges is mogelijk en achteraf kunnen ze worden teruggekeken. Het tweede live college is vanavond, 18 maart 2020, om 19.00u.
Hallo vakgenoten,
Ons magazine Onderwijsopafstand.hr.nl staat sinds dinsdag 17 maart online. Gemaakt voor en door collega's van Hogeschool Rotterdam, maar uiteraard vrij te gebruiken voor elke docent of instelling die er baat bij heeft. Hij bevat handleidingen voor bijvoorbeeld live-college geven en organiseren van peerfeedback, en is voorzien van didactisch perspectief en praktische tips. Veel over Microsoft Teams en FeedbackFruits.
We hopen dat het docenten goed helpt bij onderwijs op afstand.
We hebben dankbaar gebruik gemaakt van het mooie voorbeeld van Avans, en contacten met Inholland (Estella Griffioen), Hogeschool Utrecht (Irene van der Spoel), Brown University, leveranciers en diverse online bronnen die bruikbaar waren voor het verzamelen van kennis en tips.
In een paar dagen tijd hebben we dit magazine ontwikkeld. Een waar co-creatie product. Intensieve samenwerking tussen docenten, projectbegeleiders (van WERKplaats Onderwijsleertechnologie, Hogeschool Rotterdam), IT-specialisten, mediatheek, communicatie, crisisteams, en ondersteuners.
Bijzonder om zo'n sterke eensgezindheid en team-effort te ervaren in deze vreemde 'corona- tijd'.
Door het coronavirus maken we echt een groeispurt onderwijs op afstand. Mijn collega's en ik zijn onder de indruk van de grote bereidheid tot het openstellen van kennis en het aanbieden van hulp. Een werkwijze die hier op SURF al werd gepropageerd, maar tof om te zien welk effect dat heeft.
Dank allen en tot mails/ bellens/ (Team-)chats/ apps/ LinkedIns,
Rosa Douma
Hierbij een video over E-learning en videoinstructie voor alle docenten en schoolleiders in Nederland.
In deze video probeer ik de praktijk van vandaag en het beleid van morgen op het gebied van E-learning en videoinstructie samen te brengen.
De 5 belangrijkste spelregels:
1. Begin rustig en bouw uit. Maak de komende 2 weken geen 16 video's maar begin met 4 goede video's.
2. Zet als school in op de minder ICT-bekwame collega. Zie de schooltoppers ook niet als het streven voor de rest van de docenten.
3. Maximaal 3 uur per dag E-learning aanbieden. Een VO-docent uit Italië die veel ervaring heeft met ICT en E-learning geeft aan dat 3 uur het maximaal haalbare is voor zowel docent als leerling. Zij hebben al meer dan 3 weken ervaring wij net 1 dag.
4. Geef docenten de ruimte om zelf hun E-learning in te richten. De schoolleiding moet daarin zoveel mogelijk faciliteren en niet commanderen. Wees als organisatie trots op alles wat er gedaan wordt.
5. Vermijd de "Waterfall Method". Het is een zeer onzekere periode, plan dus echt niet verder dan twee weken. Kijk elke dag wat de stand van zaken is en pas je E-learning daar op aan.
Nu alle hogescholen en universiteiten hebben besloten om de komende weken geen onderwijs op locatie te geven is er een grote vraag naar expertise en faciliteiten op het gebied van online onderwijs. De SIG Media & Education organiseert daarom op woensdagmiddag 18 maart in samenwerking met de Universiteit van Nederland een webinar over het onderwerp: "hoe verplaatsen we ons onderwijs naar online?"
[Deze informatie is vrijdag 13 maart verstuurd aan alle CSC's]
Microsoft Teams
Microsoft Teams is voor de leden van SURF onderdeel van het basispakket en biedt u dus de mogelijkheid om hier gebruik van te maken. Microsoft heeft een overzicht samengesteld van alle mogelijkheden binnen Teams. Mocht u behoefte hebben aan ondersteuning bij de inrichting hiervan, neemt u dan contact met ons op.
Opzetten van een online meeting
Hoe plan ik een meeting?
Hoe neem ik deel aan een meeting?
Hoe deel ik mijn scherm tijdens een meeting?
Gebruik van webinars
Hoe gebruik ik de mogelijkheden om content te delen?
Hoe gebruik ik het whiteboard voor interactiviteit?
Hoe neem ik de webinar op en voeg ik deze toe aan een kennisbank?
Samenwerken aan documenten middels Teams
Hoe maak ik Office documenten aan en werk ik daar in samen?
Hoe gebruik ik het whiteboard om gezamenlijk te brainstormen in een online meeting?
Coördineren van informatie en samenwerking binnen teams in tijden van crisis
Bekijk het crisis management power platform template
Meer tips en tricks rondom gebruik van Teams zijn te vinden op deze website.
Een paar dagen geleden wees Janina hier op een tool van de Fernuniversität Hagen die je helpt bij het maken van een afweging ten aanzien van verschillende toepassingen op het gebied van online leren (functionaliteiten en applicaties). Eén van de criteria is de mate van complexiteit. Ook is er aandacht voor: wat wil je pedagogisch-didactisch bereiken?
Aangezien ik weet dat Nederlanders/Vlamingen het Duits niet altijd even goed machtig zijn, heb ik dit hulpmiddel vertaald.
Ik heb de merknamen (zoals Moodle) veralgemeniseerd. Daar waar ik van de tekst afwijk, vermeld ik dat via een voetnoot. Er is overigens nog veel meer te zeggen over de toepassingen. De aspecten met betrekking tot “Wat wil je pedagogisch-didactisch bereiken?” zouden verder verfijnd kunnen worden.
Het origineel vind je hier (pdf).
Vertaalde FernUni tool gids voor docenten (pdf)
Ook bij de TU Delft wordt het campus onderwijs opgeschort. Dit betekent dat al het onderwijs noodgedwongen online moet plaatsvinden. Om onze docenten zo goed mogelijk te ondersteunen hebben we een handout en pagina met tips en tricks online gezet.
Door gebruik te maken van digitale leermaterialen van vakgenoten maak je als docent een vliegende start bij het digitaliseren van je vak. Digitale leermaterialen zijn er in allerlei vormen en maten, zoals digitale (oefen)toetsen, virtual-realitysimulaties of kennisclips die studenten voorafgaand aan het college bekijken. Met een open licentie geef je anderen, onder voorwaarden, toestemming om het materiaal te gebruiken of aan te passen. Zo kunnen vakgenoten profiteren van elkaars werk.
