Studenten, docenten en onderzoekers zijn gebaat bij een veilige online omgeving. Maar hoe pak je dat als instelling aan? Deze community is voor iedereen in onderwijs en onderzoek die kennis en ervaring wil delen en/of meer wil weten over zaken op het gebied van (cyber)security.
Leidinggevenden hebben een voorbeeldrol voor cyberveilig en privacybewust gedrag. Uit de awareness meting 2024 blijkt dat dit een aandachtspunt is. Daarom zijn er nieuwe materialen toegevoegd aan de CSY toolkit voor deze doelgroep. Maar wat kunnen leidinggevenden doen als zij zelf aan de slag willen met hun team op dit onderwerp? In dit artikel geven we tien voorbeelden van vrij beschikbare materialen die je zelfstandig in kunt zetten om de awareness te verhogen. Help mee om dit overzicht uit te breiden tot een naslagwerk!
English versionMet het gevaar mensen te vermoeien over digitale soevereiniteit (lees: zeggenschap, regie, keuzevrijheid, sturing en innovatiekracht), is eduroam is voor mij hét bewijs dat technologie vanaf het ontwerp waarden-gedreven moet zijn 🎯.In dit blogje een post gebaseerd op een LinkedIn post in de serie "De Digitale Dinsdag" waarin er iedere dinsdag in die community een ogenschijnlijke "normale" digitale dienst of tool wordt toegelicht en hoe, of en waarom deze interessant is on te gebruiken en strategisch van belang is om aan te bieden (url shortner, bestanden versturen)! Met deze blogpost zijn er genoeg karakters en letters over om deze ook op de Mastodon community te delen, een community die juist op het thema digitale soevereiniteit een voortrekkersro heeft ❤️🐘!
Al snel nadat AI opkwam, besloot de HvA-opleiding Human Resource Management om AI te omarmen. Het was volgens docenten Eva Kunst en Renske van Geffen niet de vraag of maar hoe ze met AI in het HRM-onderwijs aan de slag zouden gaan. De opleiding stelde een visie op. AI is nu in het hele HRM-curriculum geïntegreerd en toetsen zijn zo nodig aangepast. Hoe pakte de opleiding dit aan?
Eind april stuurde de Minister een brief naar de kamer, waarbij hij een aanwijzing geeft aan hbo- en universitaire instellingen. Zij moeten gaan voldoen aan de NIS2-richtlijn. Het is belangrijk dat instellingen zich voorbereiden op deze richtlijnen.
De richtlijn heeft impact op diensten die worden afgenomen via SURFcumulus. Deze blog gaat specifiek over de impact op publieke clouddiensten zoals Azure, AWS en Google Cloud waarbij de afnemer in verregaande mate beheer voert over zaken als compute, storage en networking.
SaaS-diensten als Microsoft 365, LMS-en, Studenteninformatiesystemen e.d. worden in deze blog buiten beschouwing gelaten.
In deze blog omschrijven we kort wat deze impact is en hoe SURFcumulus instellingen kan ondersteunen bij het voldoen aan de eisen van de Cbw (Cyberbeveiligingswet).
Hoe goed kan een AI-tool feedback geven op bachelorscripties, en hoe ervaren studenten zo’n tool? De Expertisegro ep GenAI in het Onderwijs van UMC Amsterdam ontwikkelde de AI4feedback-tool en test deze nu. Onderwijskundig adviseur Floor van der Steijle vertelde in het Vraagbaak-webinar waarom en hoe de tool is gemaakt - en wat de eerste bevindingen zijn.
Met GenAI-tools kunnen docenten efficiënter lesmateriaal ontwerpen, en ook meer gevarieerd lesmateriaal, zegt Stephan Eltink. Hij geeft bij het VU Centre for Teaching and Learning (VU TLC) AI-workshops aan docenten. Samen met Nienke Stumpel maakte hij de AI-toolbox 'Design your course (and more) with AI tools'. De AI-tools variëren van educatieve prompts tot en met apps voor het creëren van beelden en video’s of een avatar van jezelf.
