Ga naar 'Home'

Artikelen

1899 artikelen

  1. Experience Day Education Spaces – TU Delft

    Dag allen, Gister ben ik op bezoek geweest bij de TU Delft in het kader van hun Experience Day Education Spaces. Dit event was opgezet vanuit de overweldigende belangstelling voor bezichtiging van hun nieuwe onderwijsgebouw Pulse (meer info hier). Pulse is een nieuw centraal onderwijsgebouw waarin studenten en docenten elkaar op innovatieve wijze vinden, samenwerken, kennis construeren en met elkaar delen.

  2. The Looking Glass: a good step towards attractive “holographic” viewing

    At first glance it seems to be mostly a large block of glass attached to a tilted stand that shows some image, but there is a little bit more going on than meets the eye. Started as a Kickstarter project in July 2018, and quickly reaching its funding goal and going far beyond, the Looking Glass is an interesting new holographic display device.

  3. Vacature Lid Kernteam SIG Digitaal Toetsen

    Het kernteam van de SURF Special Interest Group (SIG) Digitaal Toetsen (DT) is op zoek naar nieuwe vrijwilliger(s). De Special Interest Groups van SURF zijn kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke thema’s gericht op ICT-innovatie in het hoger onderwijs en onderzoek.

  4. Win een racewedstrijd met machine learning en artificial intelligence

    Weet jij alles van artificial intelligence en machine learning en wil je weleens laten zien dat jij écht de slimste bent? Doe dan mee aan de Deepracer-competitie die SURFnet organiseert met Amazon Webservices, Binx.io en GoDataDriven.

  5. Versnellingsplan | Zone 4 'Naar digitale (open) leermaterialen'

    Het versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT Instellingen en universiteiten zetten al sterk in op onderwijsinnovatie waardoor er al veel mooie nieuwe ontwikkelingen zijn in het onderwijs. Desondanks krijgt dit ook een extra impuls vanuit de Versnellingsagenda ‘Onderwijsinnovatie met ICT’, een vierjarig plan bestaande uit acht zones geïnitieerd door de Vereniging van Universiteiten, de Vereniging Hogescholen en SURF, waarvan zone 4 ‘Naar digitale (open) leermaterialen’ er één is.

  6. SURFnet8: de voordelen voor de netwerkdiensten

    Begin 2018 zijn we als SURFnet-netwerk designteam begonnen met het uitwerken van de nieuwe SURFnet8-architectuur. Inmiddels is de architectuur vastgesteld en zijn alle functionele testen die nodig zijn voor de start van de uitrol van SURFnet8 uitgevoerd. In deze blogpost leg ik de technische keuzes uit, de consequenties hiervan voor de SURFnet-netwerkdiensten en de voordelen die hieruit voortvloeien.

  7. What’s next @ SURFconext

    Een heerlijk zonnetje. Bijna 100 belangstellenden in een oud theater en een ontbijtje voor de nieuwkomers. De dag kan bijna niet beter beginnen tijdens de jaarlijkse conferentie voor iedereen die verantwoordelijk is voor SURFconext. Editie 2019 van Whats Next @ SURFconext kan beginnen.

  8. Visibility of the Researcher: International Staff Week for Libraries 14-17 May by TU Delft Library

    We kindly invite you to join the TU Delft Library International Staff Week during the third week of May. The theme will be ‘Visibility of the Researcher’ and we will approach this subject from different perspectives (Open Access, Research Data Management, Open Education...).

  9. Studiereis ELI2019 en oprichting SIG Learning spaces

    Stel bij het inrichten van onderwijsruimtes de didactiek en de student meer centraal!

  10. Studiereis ELI Annual Meeting - Verslag en vlog

    Onlangs ging ik samen met 14 collega's uit het land op studiereis in Amerika naar de ELI Annual Meeting 2019, georganiseerd door EDUCAUSE. De focus lag op Learning Spaces en Open Education, maar ook onderwerpen als Blended Learning, Instructional Design en Learning Analytics kwamen aan bod. Bovendien bestond het programma niet alleen uit de conferentie, maar ook uit twee bezoeken aan lokale universiteiten (UCI en UCLA). Daar kregen we verschillende rondleidingen door innovatieve learning spaces en volgde we enkele presentaties, bijvoorbeeld over open leermiddelen.