Feedback geven doen we vaak en is een vanzelfsprekendheid om het leerrendement te vergroten en/of inzicht te geven in de ontwikkeling van de student. Het kan variëren van korte complimenten zoals ‘Ja heel goed’ tot aan gedetailleerde vragen die ingaan op de leerdoelen, bijvoorbeeld ‘Het eerste deel van het antwoord is correct ten aanzien van de leerdoel, alleen het tweede deel van het antwoord is niet helemaal correct. Wat kan er verbeterd worden aan het antwoord?’. Feedback is een woord dat in vele contexten gebruikt wordt, maar wat weten we over het geven van feedback in het onderwijs en wanneer wordt dit effectief gegeven?
Hier kun je de slides vinden van de presentatie van Ton Smeele (UU) en Margreet Riphagen (HU) over het Research Cloud Community Engagement project. Ook de use cases van de Hogeschool Utrecht die Rins Rutgers (HU) heeft gepresenteerd zitten in dit slidedeck.
Teaching qualitative research is often hampered by student uncertainties around how to apply methodological knowledge in practice. At the Erasmus School of History, Culture, and Communication (EUR), we are addressing this with the help of digital learning objects (DLOs) for teaching and learning about qualitative research.
Blended leren. Een concept dat in onderwijsland hoog op de agenda staat. Ben jij binnen je instelling bezig met blended leren? Dan weet je als geen ander dat het een omvangrijke en complexe taak is, die op verschillende niveaus om actie vraagt. Een taak voor docenten, maar ook voor ondersteuners en managers. Een echte team effort, dus. In dit webinar lanceren we de toolkit ‘Blend je onderwijs’ van het Versnellingsplan. Een toolkit met concrete handvatten en hulpmiddelen voor het ontwerpen en implementeren van blended leren.
Datum: dinsdag 27 september
Tijd: 15.00 – 16.30 uur
Meld je aan voor dit webinar
Hoe faciliteer je dat studenten uit verschillende opleidingsniveaus en domeinen met en van elkaar leren? In dit webinar laten we zien hoe peerfeedback en reflectie de competentie om samen te werken versterken.
EdTech that works for teachers is rare and almost unheard of. Truth is that success is like a dance. It takes two to tango. To strengthen the educational value of Enlight Ed's digital platform requires close engagement with teachers and allow them to drive the innovation process . As an EdTech startup, our job is to not disrupt teaching but to magnify its impact. Here is an article which Diana Gerritsen contributed to. Diana is a math teacher who successfully directed the development of Enlight Ed to address hers and her students challenges.
Een goede studiestart, oftewel een warm welkom, is extra belangrijk voor studenten met een ondersteuningsvraag. Een goede voorbereiding maakt het volhouden van hun studie een stuk makkelijker. Hoe zorg je ervoor dat ze hun studie succesvol kunnen doorlopen? Verschillende tools en handreikingen die je hierbij helpen, lichten we met vijf tips toe.
