De afgelopen tijd is er door het Teaching and Learning Centre (TLC) gewerkt aan de (door)ontwikkeling van meerdere tools die het onderwijsontwerp- en -ontwikkelproces kunnen verduidelijken en ondersteunen. In dit bericht lichten we de verschillende tools verder toe.
Wat doe je als je middenin coronatijd een nieuwe bacheloropleiding moet opzetten? Welke keuzes maak je, en hoe zet je een toekomstbestendig curriculum neer? Bij de opleiding Technische Natuurkunde aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA) kozen docenten er bewust voor om het goede van online onderwijs te behouden. En om te leren van de negatieve ervaringen uit de lockdown. Het resultaat: een duidelijk, blended onderwijsprogramma, heldere leerdoelen, (meestal) goed voorbereide studenten, een toekomstbestendig curriculum en blije docenten en studenten.
Dit is een bijdrage van Peter Dekker
Icto-coach, adviseur blended learning, onderwijstechnoloog, instructional designer. Dit is maar een kleine greep uit alle verschillende benamingen om de sterk opkomende functie van de onderwijskundig ICT-professional te beschrijven. Ben jij zo’n ICT-professional en wil je meer zicht krijgen op je kennis en vaardigheden en het gesprek aangaan over ontwikkelmogelijkheden? Er is nu een instrument beschikbaar dat je daarbij helpt: de kwaliteitenradar.
Ben jij in je werk bezig met de vraag hoe Centres for Teaching en Learning eruit moeten gaan zien? Ben je op zoek naar (inter)nationale ervaringen? En heb je zin in een interessante conferentie en om tegelijkertijd jouw netwerk uit te breiden?
Ga dan mee met de Nederlandse delegatie naar de Media & Learning 2023 conferentie!
Een korte podcast van 15 minuten over eXtended Reality (XR), de mogelijkheden en ontwikkelingen, gebruik in onderwijs en onderzoek, en de National XR Day op 5 Juli aanstaande.
Er zijn tientallen modellen voor blended onderwijsontwerp. Allemaal zijn ze weer net anders, maar met hetzelfde doel: goed doordacht blended onderwijs ontwikkelen. Wil je aan de slag met onderwijsontwerp, maar zie je door de bomen het blended bos niet meer? Je bent niet de enige. In deze reeks lichten we verschillende ontwerpmodellen voor blended learning uit, samen met de SIG Blended Learning van SURF. Deze keer: Shuffle.
Docenten en onderzoekers Thomas Hansen en Jaap Harteveld (Vrije Universiteit ) maken voor het bachelorvak Organische chemie (Scheikunde) inzichtelijk hoe je complexe moleculen in elkaar zet. Dat doen ze in video’s waarin ze het Lightboard in de pop-upstudio gebruiken (VU Onderwijswerkplaats). “Complexe moleculen bouwen kun je vergelijken met het in elkaar zetten van een IKEA-kast.”
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 11 in de reeks.
English follows Dutch
Voor de 8ste keer wordt het 3 daagse internationale congres over Innovative Learning Spaces op 13-15 september 2023 georganiseerd, ditmaal in Praag!
Vanaf het begin is er altijd veel belangstelling geweest vanuit Nederland en wederom heb ik een korting kunnen regelen voor de SIG Learning Spaces leden.