Carmen Rikkink is een veelzijdige toetsdeskundige. Ze vertegenwoordigt het mbo in het Kernteam van de SURF Community Digitaal Toetsen. In het mbo is Lerend Kwalificeren sterk in opkomst, vertelt ze. “Roc’s willen af van dat ene examen aan het eind.” Welke uitdagingen brengt dat met zich mee?
***Update: Het definitieve programma is nu bekend! ***
De SIG LA nodigt je uit voor een online verdiepende sessie over het implementeren en opschalen van learning analytics op vrijdag 18 oktober van 10.00-12.00 uur. Daarvoor maken we gebruik van de ervaringen en kennis die we in onze SIG hebben.
🌐 The landscape of digital education is rapidly evolving, driven by advancements in technology and changing societal needs. As we look towards the future, the concept of futuring, closely related to the concepts of future studies and strategic foresight, becomes essential in anticipating and preparing for emerging trends that will shape the educational experiences of tomorrow.
De volgende fase in het project Nationale Experimenteeromgeving Learning Analytics is afgetrapt! Op 30 mei zaten we met Graafschap College, Universiteit Twente en Haagse Hogeschool bij elkaar om de eerste stappen naar Learning-Analytics-experimenten te zetten!
"We willen echt gaan starten, en zorgen dat ze binnen onze instelling niet meer om ons heen kunnen!". Met die gedrevenheid startten we afgelopen donderdag met de kick-off van NELA.
Op 18 juni organiseert de SIG learning analytics samen met de Universiteit Utrecht en de Npuls pilothub Studiedata & AI een themadag rondom learning analytics.
Learning Analytics Team: Npuls
De succesvolle implementatie van Leeranalyse is een bewijs van de samenwerkingsinspanning van diverse rollen en expertise. Naarmate we dieper ingaan op het proces, convergeren de rollen naar een meer technische en nauwgezette aard.
Als onderwijsprofessional kun je allerlei AI-tools inzetten in je werk. Niet alleen ChatGPT biedt mogelijkheden; er zijn veel meer nuttige tools, waarmee je veel tijd kunt besparen. In dit artikel lees je welke tools dat zijn en waar je op moet letten als je ze gebruikt.
Learning analytics – het verwerken van studiedata tot bruikbare informatie – is al enkele jaren een grote belofte. Onderwijsinstellingen verwachten bijvoorbeeld dat learning analytics kan bijdragen aan een effectievere en efficiëntere begeleiding van studenten. Volgens onderzoek biedt het ook mogelijkheden tot het verbeteren van de leeromgeving, het leerproces en leeruitkomsten.
Regelmatig geven instellingen aan dat ze wel concreet aan de slag willen met Learning Analytics, maar dat een technische infrastructuur niet voor handen is. Instellingen ervaren het als een grote uitdaging om studiedata uit verschillende bronsystemen, zoals het studentinformatiesysteem (SIS) en het leermanagementsysteem (LMS) van de onderwijsinstelling te combineren en analyseren in één omgeving.
Voor SURF / Npuls reden om afgelopen jaar een Proof of Concept (PoC) uit te voeren met instellingen. Hieronder lees je meer over de PoC en de resultaten ervan. Benieuwd naar alle ins & outs? Lees dan het uitgebreide evaluatierapport.
