Hoeveel graden?
Zoals in mijn eerdere blog al aangegeven is VR cool, hip en happening. Maar het moet natuurlijk wel een doel dienen. Een VR setup voor het registreren van colleges heeft naar mijn idee niet zoveel nut als je je tijd kan spenderen aan het observeren van je achterburen. 360 graden VR lijkt me dan toch een wat overbodige feature. Vandaar onze voorlopige keuze voor de KODAK SP360 4K. Er staat wel 360 in de naam maar om dat voor elkaar te krijgen heb je twee van die rakkers nodig.
Begin maart startte de MOOC Blended Learning Essentials: Getting Started op FutureLearn, die bedoeld is voor mensen die kennis willen maken met de ins & outs van blended learning. Wat verstaan we onder blended learning? Wat zijn de voordelen? Welke leeromgevingen, tools en (open) leermaterialen zijn beschikbaar? En hoe ontwerp je blended onderwijs?
Hier heb je echt wat aan, dacht ik toen ik 'Video Formats: An inspirational guide' van TUDelft eens nader bekeek. Een prachtig overzicht van video toepassingen bedoeld om docenten en ontwikkelaars een leidraad te bieden en te inspireren op het gebied van videocontent in het onderwijs.
Het is zover, mijn UvA grassroot “Virtual Reality Lectures” is goed gekeurd en we hebben gister de grassroots kick-off bijeenkomst gehad. Ik heb me voorgenomen om gedurende de looptijd van deze grassroot te bloggen over de vorderingen en deze blog is dan ook de eerste in de reeks.
Het UMC Utrecht presenteerde tijdens de Roadshow Onderwijsinnovatie van SURFnet hoe zij binnen het programma Onbegrensd Leren hebben gewerkt aan het verbeteren van het contactonderwijs via blended learning.
Voor het maken van een filmpje, dus ook voor een kennisclip, kan het handig zijn om een script te schrijven. Dit helpt je vooral om goed voorbereid aan een opname te beginnen. In dit artikel vind je meer informatie over de voordelen van scriptschrijven en handige scripts waar je zo mee aan de slag kunt.
In de Journal of educational Psychology is een artikel gepubliceerd over het in beeld brengen van de docent bij weblectures. De schrijvers Kizilcec, Bailenson en Gomez (Stanford University) voerden een grootschalig onderzoek uit met een interessante uitkomst!
Binnen het lectoraat 'Rich Media & Teacher Learning' (Saxion) is een prachtig stappenplan ontwikkeld waar alle componenten waar je rekening mee moet houden in zijn opgenomen. Graag stellen wij dit stappenplan beschikbaar zodat met name docenten die starten met kennisclips, veel houvast krijgen bij de aanpak van een goede kennisclip.
Media kan ingezet worden om het onderwijs te intensiveren. Lagere orde learning goals zoals “Remembering and (better) understanding” kunnen door studenten prima buiten contacttijd tijdens college worden geleerd (Sealfon, C.D. 2012)...
Afgelopen jaren is er veel informatie verzameld over de verschillende facetten rondom het maken van opnames. Denk daarbij aan PowerPoint, presentatievaardigheden, kleding en niet te vergeten didactiek. In dit artikel zijn deze tips en trucs voor je verzameld.
