Sinds maart 2023 is het verandertraject "Aanpak Digitale Leermaterialen" van start gegaan. Achter de schermen wordt er hard gewerkt om het open delen en gebruiken van leermaterialen op de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen zo goed mogelijk te organiseren en te faciliteren.
In het kader van dit traject zijn er twee informatieve blogs geschreven. De eerste blog gaat over hoe men gekomen is tot HAN brede definities voor open en digitale leermaterialen. Lees de blog hier: https://blog3.han.nl/hanicto/han-definities-digitale-leermaterialen/ Hierin wordt beschreven welke overwegingen en stappen hebben geleid tot de vaststelling van deze definities.
De tweede blog werpt een blik op hoe de HAN concreet aan de slag gaat binnen het verandertraject "Aanpak Digitale Leermaterialen." Hierin worden de acties belicht die worden ingezet om de doelstellingen van het traject te bereiken. Lees deze blog hier: https://blog3.han.nl/hanicto/een-stap-naar-de-toekomst-van-onderwijs-het-verandertraject-aanpak-digitale-leermaterialen-bij-de-han/
Wilt u meer informatie over het verandertraject of heeft u suggesties of opmerkingen, neem dan contact op met ons via: aanpakdigitaleleermaterialen@han.nl.
Houd ook onze website in de gaten voor meer opgeleverde producten: https://www.han.nl/onderwijsondersteuning/leren-werken-met-ict/leermate…;
Twintig jaar geleden al begonnen de eerste universiteiten en hogescholen met het delen van hun onderwijsmaterialen als Open Educational Resources (OER). Er zijn de laatste jaren steeds meer mogelijkheden gekomen om onderwijs en leermaterialen met elkaar te delen. En het aanbod van digitale leermaterialen is mede door de coronapandemie bovendien enorm toegenomen. Toch is gebruik en hergebruik van open leermaterialen nog geen gemeengoed. In deze driedelige serie lees je daarom meer over het nut van open leermaterialen, de kracht van vakcommunity’s, hergebruik van open leermaterialen en de kansen van open pedagogy. Dit is deel een.
Nederland is een voorloper. Natuurlijk op een heleboel gebieden, zo is Nederland fietsland nummer 1 en gaat kennis over waterbeheersing de hele wereld over! Maar ook op het gebied van een landelijke aanpak rond open leermaterialen loopt Nederland voor! En daar mogen we trots op zijn! Dit is een van de conclusies die we trokken na een bezoek aan de conferentie OER23 in Inverness.
Wereldwijd staat op maandag 6 maart tot en met vrijdag 10 maart de jaarlijkse Open Education Week centraal. Een week waarin open onderwijs en open leermaterialen in de spotlight staan. Van open tekstboeken en creative commons naar verschillende vormen van content maken en (vak)community’s. Dit staat er in Nederland op het programma:
Communitydag open leermaterialen van maandag 7 november 2022
Deze enthousiasmerende oneliner is ideaal om potentiële communityleden te betrekken! Community's zijn immers van toevoegde waarde voor de ontwikkeling van open leermaterialen. Eenmaal aan de gang zorgen ze voor meer & beter samenwerken, het delen van kennis & expertise en het ontwikkelen & borgen van kennis. Maar wanneer kies je voor een community en wanneer voor een projectgroep? Op welke manier kan je ondersteuning bieden vanuit je onderwijsinstelling? En hoe hou je de community up & running? Gedurende de Communitydag open leermaterialen van maandag 7 november 2022 passeerden deze vraagstukken de revue. Lees hier wat deze dag heeft opgeleverd!
Zou je dit studiejaar efficiënter willen omgaan met de tijd die je hebt voor het ontwikkelen van je onderwijs? Samenwerken aan leermaterialen klinkt misschien tijdsintensief maar het kan ook veel opleveren. Door het delen en hergebruiken hoef je niet opnieuw het wiel uit te vinden en door in een vakcommunity te werken kun je de leermaterialen gemakkelijk vertalen naar jouw lespraktijk. Samen zorg je ervoor dat de materialen van goede kwaliteit zijn voor nog beter onderwijs. Ben je op zoek naar collega’s die leermaterialen willen delen? Of zou je zelf een vakcommunity willen starten? Laat het ons weten.
To address the possibility of employing PIDs in a coordinated way, and to find alignment between present and future initiatives, the PID advisory board requested the development of a national PID roadmap. A working group was established last year and their work resulted in a report.
Since Open Science is one of the innovation zones of the SURF strategy, we find this name confusing for a community. Therefore, John Doove and I are proposing to rename and rebrand this community to Research Information!
Wie groen zegt, zegt duurzaam. Alles moet liefst langer meegaan, immers het is zonde om iets te maken wat niet vaker gebruikt kan worden. Open leermaterialen zijn eigenlijk al duurzaam: gedeelde materialen kunnen vaker gebruikt worden. Maar hoe zit het met de materialen die gemaakt worden met interne of externe financiering? Hoe zorg je ervoor dat deze materialen blijvend beheerd blijven worden zodat ze echt duurzaam zijn?
