AI wordt steeds meer en meer gebruikt in het onderwijs. Van automatische feedback systemen tot persoonlijke tutors voor studenten. We krijgen vaak de vraag “Wat doen anderen?” want we zijn allemaal op zoek naar goede voorbeelden. Maar het toepassen en experimenteren met AI in het onderwijs loopt niet altijd vlekkeloos. De Vraagbaak AI in het onderwijs ging opzoek naar brilliant mistakes van AI toepassingen in het onderwijs om zo opzoek te gaan naar best practices. Met het eerste brilliant mistake bij onszelf; de oproep om voorbeelden te delen werd volop gedeeld, maar helaas liet er niemand zijn voorbeeld of experiment achter. Dus in dit blog gebruiken we voorbeelden die de Vraagbaak zelf heeft verzameld om de discussie aan te gaan over hoe je AI kunt inzetten in het onderwijs. Door de voorbeelden te delen en in te gaan op de best practices die hieruit komen.
🌐 The landscape of digital education is rapidly evolving, driven by advancements in technology and changing societal needs. As we look towards the future, the concept of futuring, closely related to the concepts of future studies and strategic foresight, becomes essential in anticipating and preparing for emerging trends that will shape the educational experiences of tomorrow.
Slimme AI-oplossingen om het onderwijs beter te maken en docenten doelgericht te ondersteunen - dat klinkt menigeen als muziek in de oren. De mogelijkheden die AI biedt voor onderwijsprofessionals zijn steeds veelbelovender, hoewel enige voorzichtigheid op zijn plaats is. In deze maand van AI daarom een luistertip: aflevering 15 van de podcast ‘De kracht van onderwijs’ van onderwijsinstelling Curio.
Silvester Draaijer, begon met digitaal toetsen toen er nog maar nauwelijks computers in het onderwijs waren. Nu - bijna dertig jaar later – onderzoekt hij wat AI kan betekenen voor digitaal toetsen. Silvester is lid van het Kernteam SURF Community Digitaal Toetsen. Waarom zet hij zich in voor digitaal toetsen?
Juni is de maand van AI in educatie. SURF organiseert een webinar over GPT.NL en de implicaties voor onderwijs.
Date: 27 juni, 2024Tijd: 11:00 tot 12:00Link: edu.nl/mmfbe
Due to developments in AI, the world of automatic speech recognition (ASR) is rapidly changing. New ASR systems seem to provide overwhelmingly accurate transcription of speech. But how do these systems perform under atypical conditions and in large scale applications?
In 2023 zette SURF een challenge uit. Daarin waren we op zoek naar de positieve ervaringen en kansen die AI biedt voor studenten in het onderwijs. Hoe helpt AI studenten een betere student en kritische burger te worden?
We werden getrakteerd op inspirerende toekomstbeelden, waaruit blijkt wat de toegevoegde waarde van AI is voor studenten. Benieuwd? Lees dan vooral verder!
Hoe verbeteren we de kwaliteit van onderwijs? Hoe sluit het onderwijs beter aan op de vraag vanuit de markt? En hoe presenteer je het onderwijs als interessante onderzoekspartner voor het bedrijfsleven? Allemaal vragen die leven binnen het mbo en waarbij practoraten een belangrijke rol spelen.
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 19 in de reeks.
English follows Dutch
