Silvester Draaijer, begon met digitaal toetsen toen er nog maar nauwelijks computers in het onderwijs waren. Nu - bijna dertig jaar later – onderzoekt hij wat AI kan betekenen voor digitaal toetsen. Silvester is lid van het Kernteam SURF Community Digitaal Toetsen. Waarom zet hij zich in voor digitaal toetsen?
Juni is de maand van AI in educatie. SURF organiseert een webinar over GPT.NL en de implicaties voor onderwijs.
Date: 27 juni, 2024
Tijd: 11:00 tot 12:00
Link: edu.nl/mmfbe
Due to developments in AI, the world of automatic speech recognition (ASR) is rapidly changing. New ASR systems seem to provide overwhelmingly accurate transcription of speech. But how do these systems perform under atypical conditions and in large scale applications?
In 2023 zette SURF een challenge uit. Daarin waren we op zoek naar de positieve ervaringen en kansen die AI biedt voor studenten in het onderwijs. Hoe helpt AI studenten een betere student en kritische burger te worden?
We werden getrakteerd op inspirerende toekomstbeelden, waaruit blijkt wat de toegevoegde waarde van AI is voor studenten. Benieuwd? Lees dan vooral verder!
Hoe verbeteren we de kwaliteit van onderwijs? Hoe sluit het onderwijs beter aan op de vraag vanuit de markt? En hoe presenteer je het onderwijs als interessante onderzoekspartner voor het bedrijfsleven? Allemaal vragen die leven binnen het mbo en waarbij practoraten een belangrijke rol spelen.
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 19 in de reeks.
English follows Dutch
We nodigen beleidsmedewerkers uit die de samenwerking gaan opzoeken met docenten, studenten, inkoopexperts, juristen, privacyfunctionarissen, IT-medewerkers, en medewerkers van teaching en learning centers binnen de eigen instelling. Door verschillende werkvormen, en het betrekken van de juiste collega’s bij de juiste modules, ben jij aan het eind van de leergang klaar om AI-beleid te presenteren, gebaseerd op de onderwijsvisie van jouw instelling.
The XR Pilot hub attended the Erasmus Data Summit last week; where the future of the workforce was the primary theme. There was a lot of focus on (Generative) AI and robotics; but was it relevant to our educational institutions?
The annual Erasmus Data Summit serves as a platform at Erasmus University Rotterdam, bringing together professionals from the South Holland region who are involved in data, AI, and Immersive technologies (Learn more at https://ecda.eur.nl/erasmus-data-summit/).
While XR didn’t make it to the main stage as much as we had hoped, we found intriguing questions to take home. The immersive tech fair after the main stage was a popular place to try new things and see where AI is meeting XR in practice.
English below
De Vraagbaak AI in het Onderwijs haalt voor de maand van AI briljant mislukte voorbeelden op van AI in het onderwijs.
Heb jij een experiment of poging tot experiment gedaan met AI in het onderwijs en liep je vast, kwam het niet van de tekentafel af, was de uitkomst niet wat je had gehoopt, werkte AI niet zoals je had bedoeld, noem het maar op, dan hoort de Vraagbaak graag van jou!
