Kirsten Veelo en Lieke Rensink van SURF bezochten OE Global 2018, de jaarlijkse internationale conferentie over open onderwijs. Deze vond van 24 tot en met 26 april 2018 plaats in Delft.
Op vrijdag 25 mei organiseerden de Special Interest Groups (SIG) ‘Open Education’ en de SIG ‘Blended Learning’ een (voor het eerst) gezamenlijk programma rondom de raakvlakken van blended onderwijs en open onderwijs.
SURF vraagt mbo-, hbo- en wo-instellingen voor het derde jaar op rij om de mensen aan te wijzen die het verschil maken in onderwijsinnovatie: de onderwijshackers. Op 6 november ontvangen de winnende onderwijshackers een SURF Onderwijsaward tijdens de SURF Onderwijsdagen 2018.
Hoe denk je dat het onderwijs er over 20 jaar uitziet? Welke spreker op de SURF Onderwijsdagen van de afgelopen 20 jaar is je bijgebleven? Voor de 20e editie is SURF benieuwd hoe jij hierover – en over een aantal andere zaken – denkt.
Despite rapid growth, the deployment of LA is still fragmented, and there is limited evidence of success available. This fragmentation decreases the visibility of results and experiences and amplifies possibilities for duplication in effort. Fragmentation and the bias of researchers to publish only successful studies increases the likelihood that we do not take into account lessons learned from failure and thus duplicate our efforts around mitigating actions. We should be highly motivated to decrease failure as it costs, the prime example being the Inbloom disaster, which impacted on many tens of thousands of students.
I am pleased to announce the 2nd Annual Learning & Student Analytics Conference. The focus this year is on Learning Analytics in general and deploying Artificial Intelligence to Improve Learning while Ensuring Privacy #LSAC2018
