Op woensdag 18 maart organiseerde de focusgroep digitaal toetsen van de Universiteit van Amsterdam het symposium: Fraude preventie bij digitaal toetsen. Deze middag stond in het teken van de problematiek rond het toekennen van punten aan digitaal oefenmatiaal. De centrale vraag was daarbij welk beloningsmechanisme ingezet kan worden om studenten optimaal te motiveren en geen fraude in de hand te werken.
Data zijn onmisbaar geworden om kunnen te sturen op studeergedrag, onderwijskwaliteit en op studiesucces. Hogeschool Windesheim organiseert om die reden, samen met SURFacademy, op dinsdag 13 juni een seminar over het gebruik van data in het onderwijs
Adoptie van Leermaterialen
Publiceren en hergebruiken van open leermaterialen en open online cursussen is iets waar instellingen voor hoger onderwijs meer en meer ervaring in krijgen. We kunnen echter constateren dat brede adoptie van het open gedachtengoed door docenten nog niet plaatsvindt, zowel in Nederland als elders op de wereld. Dat is jammer, want openheid in onderwijs kan voordelen opleveren, zowel als mogelijkheid om een rijke leeromgeving te creëren, voor kwaliteitsverbetering als op het gebied van actieve vormen van leren. Mede hierom heeft het Ministerie van OCW in haar strategische agenda “HO2025, de waarde(n) van weten” onder meer als ambitie geformuleerd dat in 2025 alle docenten in het hoger onderwijs hun leermaterialen delen.
Wilfred Rubens slingert op zijn blog een leuke discussie aan. Is Office365 geschikt als “basis LMS”? Volgens Rubens bij voorbaat niet. Maar geeft hij dit keer niet te snel en te ongefundeerd zijn mening?
Van 27 tot en met 31 maart vindt de Open Education Week plaats. Tijdens die week worden wereldwijd allerlei activiteiten georganiseerd om meer aandacht te geven aan de mogelijkheden van vormen van open online onderwijs. Deze activiteiten kunnen zowel lokaal plaatsvinden bij instellingen als online (meestal in de vorm van een webinar).
