Daar gingen we met z'n allen, eind maart, in één klap naar online onderwijs. Een quick fix, waarbij docenten en ondersteuners ongekend snel switchten naar colleges en werkgroepen in Zoom, tal van manuals en how-to's ontwikkelden en - dat mag best gezegd worden - samen tot een werkbare (digitale) oplossing kwamen. Maar nu deze tijdelijke oplossing min of meer staat, en we even ademhalen, doemt de volgende uitdaging alweer op: hoe ziet ons onderwijs er straks uit, als op 1 september het nieuwe academisch jaar start? Eén ding is zeker: de traditionele universiteitservaring zal voor een groot deel veranderen. Hoe ik daarover denk? Dat lees je in mijn Linkedin artikel over didactische scenario's voor onderwijs in de 1,5m samenleving.
Op zondag 1 maart vertrok een groep van 47 mensen naar Bellvue (USA) voor de ELI 2020 conferentie. In het vliegtuig naar Seattle vernamen de deelnemers, afkomstig van Nederlandse en Belgische MBO’s, HBO’s en universiteiten, dat de conferentie vanwege het Corona-virus was afgelast. Ondanks dat de conferentie was afgelast was het een waardevolle studiereis. Hier een kleine opsomming van de activiteiten die we toch hebben ondernomen. Binnenkort zullen meerdere inhoudelijke verslagen worden gedeeld.
Het overzicht 'Tools voor online onderwijs' is weer aangevuld met nieuwe applicaties. Inmiddels zijn 226 tools in tien categorieën onder gebracht.
Mis je een belangrijke tool voor online onderwijs?
Leveranciers en gebruikers die hun (favoriete) tool opgenomen willen hebben in dit overzicht, kunnen hiervoor dit format invullen en mailen naar vraagbaakonlineonderwijs@surf.nl.
Het Deltion College heeft een magazine met tips voor afstandsonderwijs gemaakt voor haar medewerkers. Medewerkers hebben het magazine in een papieren versie ontvangen, zodat de tips altijd dichtbij (kunnen) zijn.
Je staat voor de uitdaging ook de komende weken op afstand les te geven. Je hebt gemerkt dat afstandsonderwijs anders is dan 'gewoon' lesgeven. De Taskforce Afstandsonderwijs geeft jouw handvatten om het onderwijs op afstand goed vorm te geven. Deze gids helpt je jouw afstandslessen goed voor te bereiden, te geven en te evalueren. We starten met persoonlijke aandacht voor de student. Dit is dé succesfactor om afstandsonderwijs te laten slagen. Vervolgens geven we tips voor jouw team, voor jou als leraar en tips voor het roosteren van de lesdag op afstand. Veel plezier met jouw lesvoorbereidingen. En uiteraard met de lessen zelf!
Klik hier om het magazine te lezen en om informatie te vinden over onze training 'Afstandsonderwijs'.
Ben je in de afgelopen weken in een klap overgestapt naar online onderwijs en ben je nu op zoek naar alternatieven voor het afnemen van toetsen? Volg dan het webinar Toetsen op afstand op vrijdag 17 april. Tijdens dit webinar van het ComeniusNetwerk, SURF en het Versnellingsplan vertellen we over de alternatieven die er zijn voor de klassieke eindtoets.
Tijd: 13.00-14.00u
Locatie: Hier
In this topic you will find answers to frequently asked questions about didactics in remote teaching. We refer interesting articles. Any useful information and tips we receive, we'll process in this overview as soon as possible.
Doordat iedereen ineens over moet op het online geven van onderwijs kwamen er bij ons op de instelling (HAN) ineens veel vragen binnen over waar je open online leermaterialen kon vinden en wat je er dan vervolgens wel en niet mee mag in je onderwijs. Om die vragen in te kaderen heb ik een praktische blog geschreven over welke stappen je moet zetten bij het vinden en (her)gebruiken van online open materialen: https://blog3.han.nl/hanicto/vier-stappen-bij-het-hergebruiken-van-open-digitale-lesmaterialen/
Waar weinig vragen over binnenkomen op het moment is het delen van online leermaterialen. Echter, we zien nu op onze instelling, dat er wel veel online leermaterialen worden gemaakt (met name kennisclips) en dat deze materialen soms per ongeluk open worden gedeeld (bijv. via Youtube). Om mensen bewust te maken van de mogelijke consequenties van het open zetten van je materiaal heb ik nog een tweede blog geschreven waarin ingegaan wordt op de vragen die je jezelf moet stellen alvorens je materialen open publiceert: https://blog3.han.nl/hanicto/drie-vragen-die-jezelf-moet-stellen-alvorens-je-digitale-leermateriaal-open-te-delen/
Veel leesplezier!
Hoe hou je studenten betrokken bij online onderwijs? Onderzoek laat zien dat goede interactie en feedback daarbij van groot belang zijn. Lees hoe technologie interactie en feedback kan ondersteunen.
Dankzij de inzet van docenten, onderwijsondersteuners, IT-afdelingen en vele anderen wordt het onderwijs in Nederland van het ene op het andere moment volledig online aangeboden. Dat is een onvoorstelbare prestatie. Om online onderwijs te geven zijn digitale tools nodig. Hoe vind je een weg in het grote aanbod van tools?
Daarvoor hebben we Tools voor online onderwijs gelanceerd.
In de snelle transitie naar online of afstandsonderwijs die docenten(teams), opleidingen, faculteiten en instellingen nu noodgedwongen doormaken is het verleidelijk om reflectie op didactiek even terzijde te schuiven en te focussen op de techniek. Geen tijd om stil te staan, we moeten online, en als het kan een beetje vlug. Onverstandig, volgens de zes auteurs van 'Toolgericht of doelgericht? Drie wijze lessen voor afstandsonderwijs'.
