Jaarlijks congres over innovatieve Learning Spaces met internationale sprekers komt naar NL. Er wordt toegewerkt naar een congres waar deelnemers fysiek aanwezig zijn, maar er is ook de mogelijkheid voor online deelname.
Voor leden van de SIG Learning Spaces is er een aparte korting.
Herman Miller organiseert een webinar die interessant kan zijn voor de volgers van de SIG Learning Spaces.
Webinar The Living Campus for Higher EDucation wordt op woensdag 3 juni georganiseerd op 2 tijdstippen: voor NL om 12 uur en om 15 uur.
Herman Miller was een van de bedrijven die deelnamen aan de SURF Challenge day in maart die gecanceld werd vanwege de corona. Zij zouden een bijdrage verzorgen voor de Challenge 2 (Persoonlijke, fysieke en technologierijke leeromgeving).
Soms heb je van die videobelafspraken waarbij de energie door je beeldscherm knalt. Zo ook deze week, toen ik de genomineerden van de Lector van het Jaar verkiezing 2020 mocht ontmoeten. Wat een passie voor hun vak, wat een liefde voor het onderzoek en wat een enthousiasme om het onderwijs continu te innoveren. In het webinar op donderdag 28 mei dat SURF in samenwerking met ISO en ScienceGuide organiseert kun jij dit ook ervaren.
Over het webinar
In dat webinar geven de drie genomineerde lectoren een korte presentatie van hun onderzoek en vertellen ze hoe ze daarmee het onderwijs innoveren.
Nurhan Abujidi van Zuyd Hogeschool neemt je mee in haar onderzoek naar Smart Urban Redesign, waar ze bijzondere multidisciplinaire projecten opzet op het gebied van leefbaarheid, kwaliteit van leven en welzijn in de bebouwde omgeving .
Johan Versendaal onderzoekt binnen zijn lectoraat Betekenisvol Digitaal Innoveren aan de HU op welke wijze (aankomende) professionals betekenisvolle digitale innovaties kunnen vormgeven en hoe ze de daarvoor benodigde digitale en ethische competenties kunnen ontwikkelen.
Colette Cuijpers deelt haar ervaringen als lector Recht & Digitale Technologie aan de Juridische Hogeschool van Avans & Fontys, waar haar doel is om het juridische domein en toekomstige juristen klaar te stomen voor de gedigitaliseerde maatschappij.
De lectoren delen vanuit hun eigen ervaring concrete tips die eenieder direct kan toepassen in de eigen context. Gedurende het webinar is er ook ruimte om de lectoren vragen te stellen. Aan het einde van de bijeenkomst wordt de winnaar op feestelijke wijze bekend gemaakt.
Waarom deze verkiezing?
Al jaren organiseren ISO en ScienceGuide de Lector van het Jaar verkiezing om het praktijkgericht onderzoek in het zonnetje te zetten. De taak van lectoren in het hbo is drieledig: kennisontwikkeling, verbinding met de beroepspraktijk en doorwerking in het onderwijs. In deze editie van de Lector van het Jaar verkiezing ligt de nadruk op die laatste taak.
Een lector kan een cruciale rol spelen in het onderzoeken van nieuwe onderwijsontwikkelingen en het implementeren van nieuwe inzichten in datzelfde onderwijs. Als ICT-coöperatie van het onderwijs en onderzoek is SURF dagelijks bezig met onderwijsinnovatie en daarom zijn wij in 2020 de partner van de verkiezing.
Kijk mee!
Dus wil jij het ook het enthousiasme van je beeldscherm zien spatten, kennis maken met deze drie toplectoren en inspiratie ontvangen op het gebied van onderwijsinnovatie? Kijk dan 28 mei 2020 van 11 tot 12 mee met het voor iedereen toegankelijke webinar: ‘Lector van het Jaar verkiezing Onderwijsinnovatie’ (voor iedereen toegankelijk).
From 5 to 7 May 2020 an International Student Workshop on Design Thinking, organized by the Erasmus+ project DT.Uni, took place. This international workshop was first planned as a 4 day event in Lublin (Poland) from April 21-24. Due to the Corona crisis this was not possible and as a result the workshop was organized online. The online workshop succeeded in keeping the interactive character that characterizes a design thinking approach. The students developed competences, such as improving their capacity to solve complex problems, adaptation to rapidly changing circumstances, critical thinking, flexibility, ‘learning to learn’, teamwork, and creativity.
The goal of this workshop was for each team to develop a unique design vision or point-of-view to a complex (wicked) problem, and thus to frame it in an innovative way. The workshop was given in Zoom, using the main room for explanations about the tasks, the presentation of groups and the final reflection. The breakout rooms were used by the groups to work on their tasks. Miro (miro.com), an online collaborative whiteboard platform, was used on which each group had its own collaboration board showing all the time the 8 workshop tasks to complete. The participants were organized in small internationally mixed groups of 3 to 4 students. Although students did not know each other before, the online collaboration in groups was fully achieved.
The online workshop had 33 participants from 7 European countries.
More: https://communities.surf.nl/files/Artikel/download/InternationalStudentWorkshopDesignThinkingInTimeOfCorona.pdf
In dit thema vind je veel gestelde vragen over didactiek. We verwijzen naar interessante artikelen en verwerken handige informatie en tips die we binnenkrijgen zo snel mogelijk in dit overzicht.
Daar gingen we met z'n allen, eind maart, in één klap naar online onderwijs. Een quick fix, waarbij docenten en ondersteuners ongekend snel switchten naar colleges en werkgroepen in Zoom, tal van manuals en how-to's ontwikkelden en - dat mag best gezegd worden - samen tot een werkbare (digitale) oplossing kwamen. Maar nu deze tijdelijke oplossing min of meer staat, en we even ademhalen, doemt de volgende uitdaging alweer op: hoe ziet ons onderwijs er straks uit, als op 1 september het nieuwe academisch jaar start? Eén ding is zeker: de traditionele universiteitservaring zal voor een groot deel veranderen. Hoe ik daarover denk? Dat lees je in mijn Linkedin artikel over didactische scenario's voor onderwijs in de 1,5m samenleving.
Op zondag 1 maart vertrok een groep van 47 mensen naar Bellvue (USA) voor de ELI 2020 conferentie. In het vliegtuig naar Seattle vernamen de deelnemers, afkomstig van Nederlandse en Belgische MBO’s, HBO’s en universiteiten, dat de conferentie vanwege het Corona-virus was afgelast. Ondanks dat de conferentie was afgelast was het een waardevolle studiereis. Hier een kleine opsomming van de activiteiten die we toch hebben ondernomen. Binnenkort zullen meerdere inhoudelijke verslagen worden gedeeld.
Het overzicht 'Tools voor online onderwijs' is weer aangevuld met nieuwe applicaties. Inmiddels zijn 226 tools in tien categorieën onder gebracht.
Mis je een belangrijke tool voor online onderwijs?
Leveranciers en gebruikers die hun (favoriete) tool opgenomen willen hebben in dit overzicht, kunnen hiervoor dit format invullen en mailen naar vraagbaakonlineonderwijs@surf.nl.
Het Deltion College heeft een magazine met tips voor afstandsonderwijs gemaakt voor haar medewerkers. Medewerkers hebben het magazine in een papieren versie ontvangen, zodat de tips altijd dichtbij (kunnen) zijn.
Je staat voor de uitdaging ook de komende weken op afstand les te geven. Je hebt gemerkt dat afstandsonderwijs anders is dan 'gewoon' lesgeven. De Taskforce Afstandsonderwijs geeft jouw handvatten om het onderwijs op afstand goed vorm te geven. Deze gids helpt je jouw afstandslessen goed voor te bereiden, te geven en te evalueren. We starten met persoonlijke aandacht voor de student. Dit is dé succesfactor om afstandsonderwijs te laten slagen. Vervolgens geven we tips voor jouw team, voor jou als leraar en tips voor het roosteren van de lesdag op afstand. Veel plezier met jouw lesvoorbereidingen. En uiteraard met de lessen zelf!
Klik hier om het magazine te lezen en om informatie te vinden over onze training 'Afstandsonderwijs'.
