Verslag SURF workshop, 20 september 2017, door Peter Dekker (HvA)
Frans Weismann, lid van het kernteam van de SIG Blended Learning, opent de bijeenkomst door te stellen dat er heel veel definities van Blended learning zijn. Blenden = Mengen = van alle tijd. Wat er in deze digitale periode dan bij gekomen? Dat is het online deel. Uit de literatuur zijn er drie voordelen bekend van een goede blend: verbeterde didactiek, verbeterde toegang tot materiaal, en als laatste: kostenreductie.
Met groeiende interesse probeer ik zo veel mogelijk de trends en voorbeelden op het vlak van blended leren en implementaties van nieuwe leeromgevingen aan Nederlandse onderwijsinstellingen te volgen. Als wederdienst deel ik ook graag eens ervaringen vanuit Vlaanderen…
De projectleiders uit de eerste ronde van de stimuleringsregeling Open en online onderwijs hebben hun projecten afgerond. Zij delen hun geleerde lessen in de vorm van 9 aanbevelingen. Wat moet iedereen weten die met open en online onderwijs aan de slag gaat?
Have you been doing some screencasting for your courses and are you ready to take it to the next level? We did just that. So, let me take you on a tour. I’ve been doing screencast only on an irregular basis for the past five years. Here you can see my first video and I even did a meta screencast in 2012 on how to create a screencast using Camtasia 2.
De nieuwe thema-uitgave online en blended onderwijs is verschenen. Het thema van deze editie luidt 'Peer feedback en peer assessment in online onderwijs'.
'While 81.5% of university students feel that digital skills will be important in their chosen career, only half believe that their courses prepare them well for the digital workplace'...
Bij Hogeschool Rotterdam (HR) is een handreiking geschreven om docenten en docententeams op weg te helpen die willen beginnen met de invoering van blended learning. De handreiking is geschreven vanuit didactische werkvormen en toetsvormen. Daaraan zijn veel gebruikte ICT-applicaties gekoppeld. Van alle ICT-applicaties is (voor zover beschikbaar) de link naar gratis handleidingen toegevoegd. Dit alles opdat docenten zo veel mogelijk zelfstandig aan de slag kunnen met de invoering van blended learning.
Enter the next generation of presenter tools: The Logi(tech) Spotlight. The spotlight presenter promises to boost your confidence. But let’s ignore that nonsense.
Forse ICT-investeringen om het onderwijs te vernieuwen, leveren bijzonder weinig op voor het studiesucces van studenten. Dit blijkt uit het proefschrift van Nynke Bos, onderwijskundig onderzoeker bij het ICLON, Universiteit Leiden.
Tijdens de onderwijsdagen 2016 heeft de SIG Blended Learning een workshop georganiseerd met de titel “Ontwerp je (eigen) blend)”. In deze workshop hebben de deelnemers aan de hand van het ‘golfjes’ model een eigen blend gemaakt. In deze toolkit vind je alle materialen die tijdens de workshop zijn gebruikt.
