Op vrijdag 19 maart 2021 organiseerde de Vraagbaak Online Onderwijs het webinar ‘Makkelijker open leermaterialen uitwisselen in een vakcommunity’. Dit webinar ging over hoe je een vakcommunity opzet en levendig houdt, met als doel makkelijker open leermaterialen delen. Hieronder hebben we de highlights uit het webinar voor je op een rijtje gezet.
Vier docenten maken kans op de titel ‘Docent van het jaar 2021’. Stuk voor stuk wisten ze hun studenten online te motiveren en de coronacrisis te benutten om het onderwijs te verbeteren. De komende weken leggen we de finalisten drie prangende vragen voor over online onderwijs. Deze week: docent Voeding en Diëtetiek Karen Kotten-Lips.
- INTERVIEWSERIE FINALISTEN DOCENT VAN HET JAAR 2021 -
Het afgelopen jaar braken docenten en onderwijsteams hun hoofd over alternatieve toetsvormen. Sommige docenten experimenteerden met meer formatieve toetsen, opdrachten en portfolio’s. ‘Tentamens eruit, opdrachten erin’ werkte voor deze student en docent bijvoorbeeld goed. Er werd volop geëxperimenteerd met digitaal toetsen en online proctoring om fraude tegen te gaan. Toch blijft het zoeken naar mogelijkheden om meer tijd- en plaatsonafhankelijk te toetsen en beoordelen. Daarom delen we hier twee voorbeelden van docenten die alternatieve toetsvormen inzetten in hun online onderwijs.
Op vrijdag 12 maart 2021 leidde Tracey Birdwell een levendig gesprek tussen vier docenten over de opbrengsten van het Mosaic Fellows Program voor hun onderwijspraktijk. De docenten hebben het programma alweer enige tijd geleden doorlopen en geven les aan verschillende faculteiten van de Indiana University. Tracey is de grote kartrekker achter dit Mosaic programma: Mosaic Fellows: Mosaic Initiative: Indiana University (iu.edu).
Hybride onderwijs is een hot topic. Zeker nu het erop lijkt dat onderwijsinstellingen in april 2021 weer deels fysiek onderwijs mogen geven. Hybride onderwijs biedt allerlei mogelijkheden om studenten tegelijkertijd online en face-to-face onderwijs te geven. Simultaan onderwijs wordt het daarom ook wel genoemd.
Het is tegenwoordig een hot topic: wat hebben we geleerd van het online onderwijs tijdens Corona en wat willen we meenemen ook na Corona? Maar wat valt mij op? Dit zijn meestal bijeenkomsten vanuit het perspectief van de docent of van onderwijskundigen. Wat ik niet zie, is dat er gekeken wordt naar wat studenten zelf willen behouden, met als uitzondering het grootschalige onderzoek van ISO. Ik zie dit als een gemiste kans, want dit onderwerp is net zo belangrijk!
Veel docenten en hoger onderwijsinstellingen worstelen met blended onderwijs. Door de covid-19 crisis is digitalisering in het onderwijs niet meer weg te denken. Maar vaak is dit onderwijs een noodgreep. Voor goed ontworpen blended onderwijs is veel meer nodig. Met de net gepubliceerde EMBED-implementatierichtlijnen kun jij of je instelling blended learning naar een hoger niveau brengen.
Onderwijsinstellingen staan voor de keuze of en hoe ze online proctoring na corona willen inzetten. Surveilleren op afstand biedt kansen voor meer flexibel online en blended onderwijs. Tegelijkertijd zijn er uitdagingen op het gebied van fraude en privacy. In dit webinar informeren we je over de laatste technische en juridische ontwikkeling. En nemen we je mee in de overwegingen die je hebt bij het inzetten van online proctoring na corona.
Hoe richt je eenvoudig een hybrid of virtual classroom in? Hoe kom je tot een ontwerp? Welke producten heb je nodig en wat is het financiële plaatje?
Op 9 mrt hebben 60 AV- en IT-experts ervaringen en oplossingen uitgewisseld zodat ze op basis van gefundeerde kennis keuzes kan maken voor je eigen instelling.
Eerst waren er presentaties uit de instellingen en vervolgens is er in kleinere groepen verder gesproken. Alle opgehaalde informatie delen we hier graag met jullie
Terug naar ‘normaal’ of vooruit naar ander onderwijs?
Het is een vreemd jubileum: één jaar grotendeels online onderwijs. Er komt ongetwijfeld (en hopelijk snel) een moment dat er weer meer fysiek onderwijs mogelijk is. Maar gaan we ooit weer terug naar collegezalen met 700 studenten? En willen we dat? De afgelopen periode was een snelkookpan voor innovatie en een blik in de toekomst. Terugkijkend zagen we bij de Vraagbaak Online Onderwijs veel ontwikkelingen en positieve ervaringen langskomen die we willen vasthouden voor het onderwijs van morgen. Dit zijn onze twaalf geleerde lessen na 12 maanden online onderwijs.
