De afgelopen weken/maanden hebben onderwijsinstellingen zich voorbereid op het onderwijs voor september (en doen dat nog steeds), waarin de 1,5m richtlijn grote beperkingen oplegt aan de capaciteit van onderwijsruimtes. Daarom houden sommige instellingen hun onderwijs bijna volledig online, en kiezen andere instellingen voor alternatieve setups, waarin sommige activiteiten wel op de campus plaatsvinden (zoals kleinschalig groepswerk of praktijklessen). Er zijn echter ook instellingen die kiezen voor de setup waarin een deel van de studenten fysiek aanwezig is, terwijl een ander deel vanaf afstand inbelt. Deze setting heet de hybrid virtual classroom. Maar hoe zit het nu precies? Wat is er al over bekend? En wat zijn de aandachtspunten? Een overzicht van een uitdagende onderwijssetting.
Lees het volledige artikel hier.
Auteur: Jeroen Coelen, Bit
Hoe versnellen we de adoptie van active learning?
In mijn vorige blog onderzochten we de toekomst van het onderwijs. Die blog verscheen pre-corona, we voorzagen een verandering die zou plaatsvinden in het klassieke onderwijs. Nu zal corona ongetwijfeld zijn distant-learningsporen nalaten, maar de fysieke les zal nooit verdwijnen.
Insights from the first brainstorm session around the Virtual and Hybrid Classroom
In recent months, the education sector has been going through a drastic change. Many institutions and teachers were suddenly forced to shift to online teaching and use the tools that are within arm's reach. These tools - Zoom, WebEx, MS Teams - have not been developed for online teaching and are therefore sometimes lacking in offering the online support teachers and students need.
What are the challenges in online teaching, which tools and resources are currently available to help tackle these challenges, and how can we as SURF provide support? In one hour we brainstormed with a team of teachers, students and educational experts to begin mapping the answers to those questions!
Vanaf juni mochten er weer enkele activiteiten georganiseerd worden in het Hoger Onderwijs en vanaf september komt er een start met de inrichting van de 1,5 meter Campus.
Alle instellingen zijn druk bezig om uit te zoeken wat daarbij komt kijken. Vanuit de SIG Learning Spaces hebben we de bal opgepakt om kennis te delen daar iedereen met dezelfde vragen zit en we elkaar nu kunnen inspireren met ideeën die er zijn.
Op deze pagina bundelen we de SIG LS berichten die er zijn geweest en nog enkele interessante bronnen en zullen dit regelmatig bijwerken. Mocht je iets tegen komen wat je ook graag wilt delen dan kan dat door zelf een artikel te plaatsen of een bericht te sturen naar de voorzitter Marij Veugelers .
Op 9 juni was er het webinar van Labbuddy inzake de 1,5 meter inrichting van het laboratorium onderwijs.
Er was heel veel belangstelling voor dit webinar en nu is er een website waar diegenen die nog meer willen weten over dit onderwerp veel informatie kunnen vinden.
Hoe kan Building Intelligence Software (BIS) jouw onderwijsinstelling ondersteunen bij het ruimtegebruik in de anderhalve-meter-samenleving?
Dat was de vraag die centraal stond op het webinar van dinsdag 16 juni. De Universiteit Utrecht, de Vrije Universiteit Amsterdam en de Vraagbaak Online Onderwijs organiseerden een webinar waarin 5 leveranciers - Lone Rooftop, Twiqel, 12CU, Mapiq en TimeEdit - de mogelijkheden van hun BIS hebben toegelicht.
Terwijl de coronamaatregelen langzaam versoepeld worden, blijft de 1,5-regel van kracht. Het hoger onderwijs hoopt in september weer (beperkt) naar de campus te kunnen, maar dat moet dan wel op 1,5 meter afstand van elkaar. Hoe moet dat er uitzien? Daarover gaat het webinar van vandaag. We gaan hierover in gesprek met een aantal experts. We organiseren het webinar vanuit de Vraagbaak Online Onderwijs, initiatief van het ComeniusNetwerk, SURF en het Versnellingsplan, in samenwerking met de Special Interest Group (SIG) Learning Spaces.
Host: Michel Jansen (SURF) | Chatmoderatie: Marij Veugelers (UvA)
Wil je het webinar terugkijken? Dat kan hier. De vragen en antwoorden uit de chat komen staan hier.
Reminder voor webinar 1,5 meter Campus vrijdag 12 juni 11 uur
Het Onderwijs en de 1,5 meter social distance staat de laatste weken in de belangstelling van vele collega's in het hoger onderwijs.
Het webinar de 1,5 meter Campus gaat vanuit verschillende invalshoeken laten zien hoe instellingen zich voorbereiden op het nieuwe cursusjaar.
Het webinar start om 11.00 uur, en vanaf 10.45 kan men inloggen op https://edu.nl/fguxu.
Voor meer informatie kijk hier op de eerdere aankondiging
The outbreak of COVID-19 has forced the educational sector to adapt to online teaching promptly. In many ways, the virtual classroom creates a different dynamic and atmosphere for both teacher and student. This transition comes with its challenges. As remote learning becomes more and more essential in education, it is worth asking the question: How can we work towards an online environment that provides optimal support for teachers and students? In this blog, we cover a few present-day challenges and how we might battle them.
Would you like to join us in the concept and prototype development of the virtual classroom for the future? Then read on!
Concentration and adjustment issues amplify the need to act proactively
Influenced by their home situations, not all students experience this transition in the same manner. According to this article, we should focus on disadvantaged learners first because the digital literacy we expect to be present is not always there. In addition, the challenges your students could be facing are not always purely technical. Teachers around the world explain that they have noticed students struggle to adjust to a new routine and to not having companions around. The students are experiencing issues with concentration as well. It is easier to get distracted at home, and sitting still in front of a screen can also quickly get pretty tiresome. Online it is more difficult to notice confusion or boredom on students faces or in their body language. For a teacher, it is therefore important to act proactively. To improve the virtual classroom we should look at ways to improve the students' concentration by enabling teachers to act proactively.
Fantasy math game to increase engagement
Games and icebreakers were introduced to help students feel comfortable and to relieve some of the stress of online teaching. Other software like Microsoft Sway helps shape presentations through visual storytelling, or Prodigy Math, which sets up math problems inside a fantasy world game. Through these features, these companies aim to make school assignments more interactive.
Another challenge students struggle with, boredom, is tackled with the help of tools that improve online interaction between students and teachers, such as Kahoot or Mentimeter for online quizzes and FlipGrid for structured online video discussions. Besides, we have found in our research that teachers try to assess the level of concentration, by introducing small polls - 'do you need a break now or in 30 min' - or through weekly feedback forms, where teachers collect students' feedback which helps them to improve classes.
Moving beyond short-term solutions
Only some of the challenges of online learning can be battled with these features. Since Zoom is built as a business conference tool and not designed as a classroom, what are the next steps towards a better virtual classroom? We should work towards a digital environment that is shaped specifically for the learning flow of a student. As the education sector is adapting to a new blended model of learning, we aim to design the virtual classroom of the future together with teachers. A virtual classroom which must include features that help the teacher respond proactively and offers tools to improve students' concentration, planning and keep digital learning exciting. Features like eye movement tracking to help teachers assess whether students are tired or distracted, or a tool that predicts the level of boredom in the class so you know when to pause for an interactive quiz or game.
What would you like to see in this virtual classroom? Let's get in touch! Join our concept development brainstorms and help us create a prototype.
