In het coronatijdperk zijn hybrid virtual classrooms in het onderwijs in opkomst. Wat zijn de ervaringen van docenten en studenten met deze combinatie van fysieke en online onderwijsruimtes? Hoe werk je hiermee als docent? En hoe verbind je de studenten? Volg het webinar op 30 oktober 11.00 – 12.00 uur.
Meld je aan voor het webinar De snelle opkomst van de hybrid virtual classroom.
Webinar: De snelle opkomst van de Hybrid virtual classroom
Datum: 30 oktober 2020
Tijd: 11.00 - 12.00 uur
Hybrid virtual classrooms staan de laatste maanden in de belangstelling vanwege de COVID-beperkingen om ‘gewoon’ samen te komen op de campus. De SURF SIG Learning Spaces wil graag via een enquête weten hoe instellingen er nu mee bezig zijn. Heb jij de afgelopen periode een Hybrid virtual classroom opgezet? Vul dan de enquête in. Op 30 oktober hebben we de eerste resultaten gepresenteerd tijdens het zeer druk bezochte webinar "De snelle opkomst van Hybrid virtual classrooms". Toen is besloten om nog meer data te verzamelen en de inzameling te verlengen tot 15 november.
Ga naar de enquête
Wat mist voor betrokkenheid in onderwijs op afstand?
Afgelopen week hebben we twee sessies gehouden met docenten en studenten om erachter te komen wat zij missen in onderwijs op afstand. Uit de sessies kwamen meer dan 480 post-its en 100 ideeën. Wij hebben ze samengevat in 10 inzichten die we met jullie willen delen.
Het nieuwe collegejaar is begonnen en we hebben allemaal meer tijd gehad om ons voor te bereiden op onderwijs dat grotendeels op afstand plaatsvindt. Alle instellingen gaan hier anders mee om. En juist daarom kunnen we veel van elkaar leren.
Het kernteam van de SURF community Learning Spaces inventariseert graag welke oplossingen gebruikt worden. We zijn van plan om eind oktober een SURFwebinar te organiseren over het thema Hybrid Virtual Classroom. We hopen zo snel een beeld te krijgen van wat er gaande is in het MBO en Hoger Onderwijs.
Op social media worden al mooie, high end voorbeelden gedeeld, bijvoorbeeld de prachtige Hybrid Learning Theatre aan de UvA. Blijf dit vooral doen (en gebruik dan de hashtag #hybridvirtualclassroom), maar we zijn juist ook erg nieuwsgierig naar goedkopere, schaalbare oplossingen.
Om daar het goede voorbeeld in te geven, deel ik hierbij onze schaalbare oplossing voor een Virtual Classroom die ontwikkeld is door de audiovisuele afdeling van de Universiteit Utrecht.
Dit jaarlijkse congres over innovatieve Learning Spaces met internationale sprekers is dit jaar in NL. De zaal is al vol met 70 deelnemers maar het is ook mogelijk om online deel te nemen.
Voor leden/volgers van de SURF SIG Learning Spaces is er een aparte kortingsregeling!
Ondanks dat een aantal van onze collega's (bijv. Barend Last en Wilfred Rubens) aangeven dat je vooral niet te snel hybride (virtual/remote) classrooms bij synchroon onderwijs moet inzetten (en vooral moet kijken naar andere werkvormen passend bij je leerdoel), zien we in de praktijk dat toch veel docenten op dit moment deze vorm kiezen. Dit omdat er nog steeds erg snel geschakeld moet worden vanwege corona. Om de docenten toch op weg te kunnen helpen en ze bewust te maken van de (on)mogelijkheden van de inzet van deze hybride classrooms heb ik (samen met Huib Langenberg) vanuit verschillende bronnen nogmaals de do's en don'ts op een rij gezet in deze blog: https://blog3.han.nl/hanicto/dos-and-donts-voor-docenten-bij-synchroon-hybride-onderwijs/
Voor kennisplatform Campusday werden twee leden van de SURF community Learning Spaces geïnterviewd over learning spaces en de campus tijdens en na corona. Barend Last en Jasper van Winden vertellen over hoe aan de universiteiten in Maastricht en Utrecht wordt omgegaan met de problemen die de pandemie voor het onderwijs veroorzaakt en bediscussiëren wat de crisis voor de langere termijn voor het onderwijs en de onderwijsruimtes kan betekenen.
Voor het vinden van de juiste vorm van onderwijs is tijd en ruimte nodig om te experimenteren
Lees het hele artikel op campusday.
Transforming a lecture hall into a multi-functional active learning space is het project van het AMC-UvA dat winnaar is van de Avixa/EUNIS award 2020 en gepresenteerd is op het EUNIS congres.
De presentatie is nu hier online te bekijken en de AMC casus is van 35 tot 48 min.
The Hybrid Virtual Classroom KU Leuven, an interactive, scalable and cost-effective classroom setting that enhances the (remote) learning experience
Dit project is de overall winnaar van de Avixa/Eunis award en zal ook mondiaal gepresenteerd worden. De presentatie op het EUNIS congres is hier te zien.
De KU Leuven presenteert van 0:35 tot 16:00
