Op 3 april 2020 organiseerde de SIG Digitaal toetsen samen met SURF een tweede webinar, in vervolg op het webinar van 27 maart om ervaringen te delen rond online proctoring als oplossing voor summatief toetsen op afstand. Ruim honderd mensen namen deel. Tijdens dit webinar boden we het podium aan drie aanbieders van online proctoring: RPnow, ProctorExam en Proctorio, maar eerst trapten we af met een Q&A aan panel van experts uit instellingen.
During these challenging times, institutions have rushed to provide information to their staff to move their education online. Below you'll find an overview of the information institutions made publicly available on their website to support lecturers. This overview only includes the webpages that are open and accessible to everyone and that are available in English. For the complete overview in Dutch, click here.
In dit thema verzamelen we links naar informatie over het maken en inzetten van video in het onderwijs. We verwijzen naar de belangrijkste artikelen op het forum en verwerken informatie en tips die we binnenkrijgen zo snel mogelijk in dit overzicht. Deze pagina wordt dus regelmatig bijgewerkt.
Op donderdag 9 april organiseerden het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT, SURF en het ComeniusNetwerk alweer hun vierde gezamenlijke webinar. Dit keer getiteld "Hoe ondersteunen we docenten in crisistijd?" Tijdens deze webinar deelden niet alleen de sprekers hun ervaringen, maar werden ook gouden tips gedeeld door de kijkers. Deze tips hebben wij vervolgens gebundeld per thema.
Wil je het webinar terugkijken? Dat kan via deze link. Daarnaast vind je hier het verslag. De opgehaalde gouden tips lees je hieronder.
Op dit moment kijken instellingen naar de mogelijkheden van online proctoring om toetsen op afstand te kunnen realiseren. De impact op de privacy van de student is groot dus er wordt veel gesproken over hoe je dit privacy-proof inzet. Een belangrijke AVG-vraag is: welke grondslag is van toepassing? In deze blog lees je hoe ze bij de VU kijken naar het gerechtvaardigd belang als grondslag.
Het hoger onderwijs is in een stroomversnelling geraakt sinds de Coronacrisis de kop is komen opsteken. Hoor- en werkcolleges worden sinds half maart allemaal online aangeboden. Docenten bereiden deze colleges voor vanachter hun laptop in de werkkamer en studenten proberen deze colleges geconcentreerd te volgen vanuit hun studentenkamer of, in het geval dat zij tijdelijk bij hun ouders zijn ingetrokken, vanaf de keukentafel of een kamer die toevallig vrij is. De razendsnelle shift naar online onderwijs heeft allerlei implicaties voor de manier waarop studenten kunnen studeren. In dit blog richt ik me hoe het is voor studenten om thuis te studeren, op welke manier zij zich kunnen concentreren en hoe docenten hier een bijdrage aan kunnen leveren.
Er zijn veel mobiele apps die gegevens uit API's nodig hebben om de juiste informatie te tonen, denk aan studentenapps met roosterinformatie, studievoortgangdossiers, cijferoverzichten enzovoort. Om toegang van de app tot die gegevens veilig te regelen, kun je gebruik maken van OpenID Connect via SURFconext. Met API Security, een onderdeel daarvan, kunnen instellingen nu ook hun eigen API's afschermen, zodat je geen eigen OpenID Connect-gateway meer hoeft te hebben. Lees hoe dat in zijn werk gaat.
De KULeuven is sinds 2016 bezig met een breed project waarbij meerdere innovatieve onderwijsruimtes zijn ingericht en waarbij expertise in het onderwijs wordt opgebouwd. Eraan gekoppeld loopt vanaf het begin een onderzoekstraject.
In maart 2020 is een rapport verschenen met hun resultaten en de eerste balans.
Of een les van op afstand een even grote betrokkenheid kan opwekken bij de student en of technologie samenwerkend leren kan versterken? Dat wilde men bij de KUL graag onderzoeken. Daarom startte de KUL in 2016 het TECOL-project op (Technology-Enhanced Collaborative Learning) een ontwikkel-, implementatie- en onderzoeksproject.
In 2017 opende de KUL op haar Kortrijkse campus KULAK “Edulab”. Een leerruimte waar educatieve technologie centraal staat, waar men onderzoek doet in een living lab, met de bestaande studentengroepen en docenten, in samenwerking met industriële partners voor de ontwikkeling van de technologie.
Het uitgebreide KULeuven rapport is de moeite waard om te lezen voor iedereen die bezig is met innovatieve onderwijsruimtes te creëren in het onderwijs.
Hieronder beknopt wat er in de verschillende hoofdstukken aan bod komt.
Op donderdag 9 april vond alweer het vierde webinar over online onderwijs plaats georganiseerd door het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT, SURF en het ComeniusNetwerk. Het thema dit keer: Hoe ondersteunen we docenten in crisistijd? Hier volgt een verslag van het webinar. Wil je het webinar terugkijken? Dat kan via deze link.
Pass, Merit or Distinction? Designing the University Campus
Herman Miller invites you to an online Webinar with London-based strategy consultancy, forward thinking inc, whose 'Learning Intelligence Unit' will share insights garnered from an in-depth study about delivering a valuable and differentiated university proposition through the physical environment.
The campus plays a crucial role in building value for the three principle stakeholders in higher education - the university itself, the academic team and the students. The key to success is an understanding of how physical and intangible assets are interrelated.
Datum: Woensdag 15 april, 13:00!
Meer informatie hier: https://www.eventbrite.com/e/pass-merit-or-distinction-designing-the-university-campus-a-webinar-tickets-99961846574
