SURF levert eduVPN als een managed dienst aan instellingen binnen Nederland. Dat wil zeggen dat instellingen niet zelf hoeven na te denken over de schaalbaarheid van eduVPN. Internationaal zien we dat instellingen veelal zelf aan de slag gaan. De momenteel meeste gestelde vraag aan ons, grondleggers van eduVPN, is "Does it scale?".
[Deze informatie is vrijdag 13 maart verstuurd aan alle CSC's]
Microsoft Teams
Microsoft Teams is voor de leden van SURF onderdeel van het basispakket en biedt u dus de mogelijkheid om hier gebruik van te maken. Microsoft heeft een overzicht samengesteld van alle mogelijkheden binnen Teams. Mocht u behoefte hebben aan ondersteuning bij de inrichting hiervan, neemt u dan contact met ons op.
Opzetten van een online meeting
Hoe plan ik een meeting?
Hoe neem ik deel aan een meeting?
Hoe deel ik mijn scherm tijdens een meeting?
Gebruik van webinars
Hoe gebruik ik de mogelijkheden om content te delen?
Hoe gebruik ik het whiteboard voor interactiviteit?
Hoe neem ik de webinar op en voeg ik deze toe aan een kennisbank?
Samenwerken aan documenten middels Teams
Hoe maak ik Office documenten aan en werk ik daar in samen?
Hoe gebruik ik het whiteboard om gezamenlijk te brainstormen in een online meeting?
Coördineren van informatie en samenwerking binnen teams in tijden van crisis
Bekijk het crisis management power platform template
Meer tips en tricks rondom gebruik van Teams zijn te vinden op deze website.
***UPDATE: SURF stopt met de pilot SURF videobellen per 1-1-2021. De SURF Portfolio Adviesraad ziet er geen meerwaarde meer in; instellingen zijn tevreden met hun bestaande en beschikbare videoconference-aanbod.***
Het thuiswerken heeft in deze Corona tijd een grote vlucht genomen. Hierdoor neemt de behoefte om via video met elkaar te communiceren toe. Veel instellingen bieden hier opties voor aan. Het lastige hierbij is vaak dat ze binnen een instelling wel goed werken, maar als je met iemand van buiten je instelling een gesprek wilt opzetten, dat wat meer voeten in de aarde heeft.
Een paar dagen geleden wees Janina hier op een tool van de Fernuniversität Hagen die je helpt bij het maken van een afweging ten aanzien van verschillende toepassingen op het gebied van online leren (functionaliteiten en applicaties). Eén van de criteria is de mate van complexiteit. Ook is er aandacht voor: wat wil je pedagogisch-didactisch bereiken?
Aangezien ik weet dat Nederlanders/Vlamingen het Duits niet altijd even goed machtig zijn, heb ik dit hulpmiddel vertaald.
Ik heb de merknamen (zoals Moodle) veralgemeniseerd. Daar waar ik van de tekst afwijk, vermeld ik dat via een voetnoot. Er is overigens nog veel meer te zeggen over de toepassingen. De aspecten met betrekking tot “Wat wil je pedagogisch-didactisch bereiken?” zouden verder verfijnd kunnen worden.
Het origineel vind je hier (pdf).
Vertaalde FernUni tool gids voor docenten (pdf)
Ook bij de TU Delft wordt het campus onderwijs opgeschort. Dit betekent dat al het onderwijs noodgedwongen online moet plaatsvinden. Om onze docenten zo goed mogelijk te ondersteunen hebben we een handout en pagina met tips en tricks online gezet.
Door gebruik te maken van digitale leermaterialen van vakgenoten maak je als docent een vliegende start bij het digitaliseren van je vak. Digitale leermaterialen zijn er in allerlei vormen en maten, zoals digitale (oefen)toetsen, virtual-realitysimulaties of kennisclips die studenten voorafgaand aan het college bekijken. Met een open licentie geef je anderen, onder voorwaarden, toestemming om het materiaal te gebruiken of aan te passen. Zo kunnen vakgenoten profiteren van elkaars werk.
Vanwege het coronavirus worden er momenteel geen lessen en colleges verzorgd op locaties van onderwijsinstellingen. Microsoft Teams biedt mogelijkheden om op afstand onderwijs te verzorgen. Microsoft Education Nederland biedt een aantal hulpbronnen om docenten en technische medewerkers verder te helpen.
Gisteravond was het ineens zo ver. Alle hogescholen en universiteiten sluiten hun fysieke deuren, maar hun online deuren blijven open. De VSNU en VH staan achter het besluit om colleges zoveel mogelijk online te geven. Een enorme uitdaging voor instellingen, studenten, ICT-afdelingen, onderwijsondersteuners en niet te vergeten: docenten. Daar zijn er, levert een snelle rekensom op, zo’n 50.000 van in het hoger onderwijs. Natuurlijk, het gaat over twee weken aan onderwijs, maar een verlenging van de maatregelen is niet ondenkbaar. Hoe schakel je als instelling zo snel over op online onderwijs. En hoe neem je docenten daarin mee?
