Tijdens de SURF Onderwijsdagen hebben wij, Robert Schuwer en Martijn Ouwehand, een workshop verzorgd. We kijken terug op een levendige sessie waarin vele deelnemers enthousiast met ons het brede spectrum van open onderwijs hebben verkend. Daarnaast hebben we in debatvorm gezocht naar aspecten die de adoptie en implementatie van open onderwijs kunnen bevorderen.
Steeds vaker maken traditionele onderwijsruimtes plaats voor ruimtes die (online) samenwerken beter mogelijk maken. Deze publicatie bevat 2 praktijkvoorbeelden die laten zien wat er mogelijk is met het gelijktijdig onderwijs volgen vanaf verschillende locaties met behulp van een live-verbinding, ook wel multi-locatieleren genoemd.
Op de Onderwijsdagen stond een kleine Sticky Campus. Bij de Universiteit Utrecht zal de maand november de gehele Sticky Campus staan met 24 werkplekken.
Meer inzicht in het onderwijsproces, gerichte feedback aan studenten en uiteindelijk verbetering van het onderwijs; dat wordt beoogd met learning analytics. De mogelijkheden zijn groot, maar hoe past een opleiding of docent ze succesvol toe? SURF voerde experimenten uit samen met 12 docenten van 6 instellingen en publiceert de geleerde lessen.
Van 28 oktober tot 3 november 2018 bezocht ik met zo’n 20 deelnemers uit Nederlandse hoger onderwijsinstellingen de 20e Annual Conference van Educause in Denver. De studiereis levert behalve nieuwe inzichten vooral ook veel nieuwe contacten op. De sessies, of ze nu van goede of mindere kwaliteit waren, bieden de hele dag stof tot discussie en inspiratie voor de diverse groep. Van CIO, informatiemanager, bestuurder, beleidsadviseur, hoogleraar tot projectleider, van de NHL Stenden, Maastricht University, LUMC, Wageningen University, Universiteit Twente, Inholland, IHE Delft, HvA, Vereniging Hogescholen en SURF, juist de diversiteit zorgde voor een levendige discussie, uitwisseling en nieuwe ideeën.
Maak kennis met de verschillende visies op de onderwijsruimte van de toekomst. Ontsnap, als het je lukt, uit een educatieve escape room, of leer hoe je digitale tools als scalable learning en peerfeedback in kunt zetten in je onderwijs.
An interlinked hackathon benefiting the field by addressing emerging issues.
Dear Reader,
Please consider involving yourself in the 5th LAK hackathon which will be held as a preconference workshop for 2 days before the main Learning Analytics conference in Arizona Texas in early March.
The LSAC 2018 hackathon attacking Learning Analytic research questions took place in Amsterdam on October 24th and 25th as a post workshop of the LSAC2018 conference. The theme of the conference was ‘Deploying Artificial Intelligence to Improve Learning while Ensuring Privacy’. Three teams worked on emerging issues in the field.
