Ga naar 'Home'

Artikelen

488 artikelen

  1. Makkelijk hergebruiken

    Onder enorme tijdsdruk moeten alle docenten van Nederland en daarbuiten hun onderwijs online gaan aanbieden. Daarbij maak je natuurlijk gebruik van materialen die je al hebt of misschien waag je een poging op google om materialen van anderen te vinden die je zo kan hergebruiken of aanpassen naar je eigen context. Natuurlijk snapt iedereen dat je in deze tijden niet gaat letten of je alles wel zo maar mag gebruiken. Maar, als je de volgende stappen doorloopt, dan voldoe je makkelijk en snel aan de eisen van hergebruik van andermans materialen en kom je later niet in de problemen dat je materiaal verkeerd hebt ingezet. Stap 1. Zoeken & vinden: natuurlijk kan je gewoon gebruik maken van google of Yahoo. Zorg ervoor dat je zoekt op materialen die hergebruikt mogen worden. Via Google kan dat via Geavanceerd zoeken > Gebruiksrechten. Ook zijn er verschillende onderwijszoekmachines en -repository’s die interessante, up to date collecties met leermaterialen bevatten. Stap 2. Beoordelen: wanneer je leermateriaal hebt gevonden waarvan je denkt dat het bruikbaar is, dan ga je het beoordelen. Je duikt er verder inhoudelijk in, maar het is ook belangrijk om te bekijken wat je allemaal met het materiaal mag doen. Daarvoor moet je de licenties bekijken. Wanneer het materiaal een open licentie bevat dan mag je het waarschijnlijk zo gebruiken. Check wat de licenties betekenen en aan welke voorwaarden je moet voldoen op Wat zijn open leermaterialen. Stap 3. Toepassen: wanneer je het gevonden materiaal gaat gebruiken in je online onderwijs, zorg ook dan voor een juiste bronvermelding. Voeg minimaal toe: auteur publicatiejaar of bezoekdatum titel bron link naar de bron Vergeet ook niet op het nieuw gemaakte of aangepaste materiaal weer een licentie toe te voegen! Al deze stappen staan uitgebreid beschreven in de stap ‘Open leermaterialen van anderen gebruiken’ in het stappenplan Kennismaking open leermaterialen. In de Kennismaking open leermaterialen lees je wat open leermaterialen zijn, hoe je open leermaterialen in je eigen onderwijs kunt inzetten en hoe je je eigen materialen zo kunt opstellen dat anderen er optimaal gebruik van kunnen maken. Heb je vragen over het inzetten van open leermaterialen in je online onderwijs, neem dan contact op!
    Kennismaking Open leermaterialen
  2. Veilig en betrouwbaar summatief toetsen, tentamineren en examineren: kan dat?

    Onderwijsinstellingen gaan op dit moment in rap tempo over op online afstandsleren. Ze zitten echter nog vaak in hun maag met het afnemen van tentamens, examens en andere vormen van summatief toetsen. Je kunt daarvoor echter ook ICT in zetten, en wel online proctoring. Dat is echter niet eenvoudig. Ik heb hierover een blogpost geschreven.
    Toets
  3. Beter online ontmoeten

    Op de een of andere manier worden al mijn vergadering omgezet naar online vergaderingen. Afgelopen week was elke online meeting voor mij een bevestiging dat er mogelijkheden zijn om deze meetings nog beter te laten verlopen. Een aantal tips voor een online meeting deel graag met iedereen.
    Dame met koptelefoon achter laptop. CC-BY Pexels: Christina Morillo
  4. Beveiliging van een netwerk: SURFcert

    Beveiligen is nooit een kwestie van één actie. Het is een opeenstapeling van maatregelen die ervoor zorgen dat je minder snel het doelwit of het slachtoffer bent van kwaadwillenden. Wat kun je doen als instelling en waarvoor kun je terecht bij SURF? We gaan in deze en de volgende blogs dieper in op enkele belangrijke diensten en tools, zoals firewall, SURFcert, RPKI en het anticiperen op bedreigingen. Deze keer: SURFcert. Wat doet het team en hoe doen ze dat? En wat kan de dienst voor de instellingen betekenen?
    Datacentrum
  5. Terugblik op het webinar over online onderwijs organiseren

    Woensdagmiddag 18 maart organiseerde de SIG Media & Education een groot webinar over het organiseren van online onderwijs. Niet alleen de sprekers hebben nuttige informatie gedeeld, ook de deelnemers in de chat waren actief in de discussie en met het delen van materiaal. In dit artikel een korte terugblik op het seminar en de bijbehorende chat.
    webinar online onderwijs
  6. Mogelijkheden voor samenwerking van leveranciers

    Met de ontwikkelingen rondom het coronavirus/COVID-19 bekijkt SURF in overleg met leveranciers hoe we je kunnen ondersteunen om (eventueel) vanuit huis online samen te kunnen werken. Er is een overzicht samengesteld met tips & tricks rondom online platforms, meetings en webinars. We werken dit overzicht bij zodra er nieuwe informatie van leveranciers beschikbaar komt. In onderstaand overzicht vind je informatie van:   Adobe Blackboard Collaborate Canvas Cisco D2L FeedbackFruits Google KPN Microsoft MyCademy OutSystems Question Pro Sendsteps Smile VMware
    Samenwerkingsmogelijkheden
  7. OU biedt docenten gratis online colleges over digitale didactiek

    Voor alle onderwijsinstellingen die vanwege de coronacrisis nu onderwijs online willen geven, biedt online-onderwijsexpert Open Universiteit live virtuele colleges aan over digitale didactiek. Gister startte daartoe een serie live online colleges van de onderwijsexperts van de Open Universiteit over digitale didactiek. Vragen stellen tijdens de colleges is mogelijk en achteraf kunnen ze worden teruggekeken. Het tweede live college is vanavond, 18 maart 2020, om 19.00u.
    Uil OU
  8. Magazine Onderwijs op Afstand voor HBO docenten (door Hogeschool Rotterdam)

    Hallo vakgenoten, Ons magazine Onderwijsopafstand.hr.nl staat sinds dinsdag 17 maart online. Gemaakt voor en door collega's van Hogeschool Rotterdam, maar uiteraard vrij te gebruiken voor elke docent of instelling die er baat bij heeft. Hij bevat handleidingen voor bijvoorbeeld live-college geven en organiseren van peerfeedback, en is voorzien van didactisch perspectief en praktische tips. Veel over Microsoft Teams en FeedbackFruits.  We hopen dat het docenten goed helpt bij onderwijs op afstand. We hebben dankbaar gebruik gemaakt van het mooie voorbeeld van Avans, en contacten met Inholland (Estella Griffioen), Hogeschool Utrecht (Irene van der Spoel), Brown University, leveranciers en diverse online bronnen die bruikbaar waren voor het verzamelen van kennis en tips. In een paar dagen tijd hebben we dit magazine ontwikkeld. Een waar co-creatie product. Intensieve samenwerking tussen docenten, projectbegeleiders (van WERKplaats Onderwijsleertechnologie, Hogeschool Rotterdam), IT-specialisten, mediatheek, communicatie, crisisteams, en ondersteuners. Bijzonder om zo'n sterke eensgezindheid en team-effort te ervaren in deze vreemde 'corona- tijd'. Door het coronavirus maken we echt een groeispurt onderwijs op afstand. Mijn collega's en ik zijn onder de indruk van de grote bereidheid tot het openstellen van kennis en het aanbieden van hulp. Een werkwijze die hier op SURF al werd gepropageerd, maar tof om te zien welk effect dat heeft. Dank allen en tot mails/ bellens/ (Team-)chats/ apps/ LinkedIns, Rosa Douma
    Deel van inhoudsopgave magazine