Quack (Harvard CS50), Canvasmigo (Canvas & Khan Academy), TeacherMatic: Allemaal AI-assistenten, voor studenten, docenten en ter ondersteuning van bedrijfsvoering. Maar wat is dat nou zo'n assistent? Is het meer dan een chatbot? Wat kan het, of liever de vraag wat willen we dat het kan?
Ben jij een Blended Learning-expert, werkzaam binnen een (mbo, hbo of wo) onderwijsinstelling in Nederland en sta jij te springen om onderwijscollega’s te informeren, inspireren en professionaliseren door kennis op dit thema te vinden, te delen en verder te ontwikkelen? Dan zoeken we jou!
'Hoe ChatGPT jouw werk als docent makkelijker maakt'. Dat was het best gelezen artikel van de Vraagbaak Online Onderwijs in 2023. Benieuwd hoe de rest van de top-10 meest gelezen artikelen eruitziet? Lees snel door en kom meer te weten over bijvoorbeeld kennisclips, learning analytics en blended learning.
Onlangs hadden we het genoegen om vanuit het 'Future Campus' project twee belangrijke en inspirerende bijeenkomsten te verzorgen rondom de resultaten van ons project, waarbij toekomstdenken en campusinnovatie in het onderwijs centraal stonden. Tijdens een event bij Hogeschool Inholland en de ComeniusNetwerk Denktank bijeenkomst (in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap), deelden we onze inzichten en scenario's uit het project en faciliteerden we het goede gesprek over wat dit vraagt van het onderwijs.
Op 13 december organiseerde de SIG LA een bijeenkomst rondom de technische infrastructuur van LA en de waardenwijzer die input kan geven voor de implementatie van LA. Hierbij het verslag van deze ochtend.
De Universiteit Utrecht experimenteert in de alliantie CHARM-EU met onderwijs dat tegelijkertijd in 5 landen wordt gegeven. De geleerde lessen ten aanzien van hybrid classrooms zijn op een rijtje gezet.
Per januari 2024 veranderen de namen van de netwerkdiensten. Dit doen we om onze diensten beter aan te laten aansluiten bij de termen en conventies die in de netwerkcommunity gebruikt worden. Hiermee hopen we dat het voor netwerkbeheerders duidelijker is welke diensten er geleverd worden.
Wat gebeurt er als je een kennisquiz vervangt door een podcast als toets? Spoiler alert: dat levert je veel op. Niet alleen een datapunt voor de student, maar ook evaluatie, toetsing, toetsend leren, buitenlucht, verbetermogelijkheden, en (een beetje) edutainment.
Hogeschoolstudenten die zich na hun afstuderen alweer moeten bijscholen op het gebied van AI, omdat ze zonder AI-skills de arbeidsmarkt op komen. Dat was het schrikbeeld van Nanda Piersma, wetenschappelijk directeur en onderzoeker van het Centre of Expertise Applied AI van de Hogeschool van Amsterdam (HvA). Vanuit die frustratie zette zij het project AI4Students op, met als doel: alle hogeschoolstudenten ‘AI-ready’ de arbeidsmarkt op sturen. De Vraagbaak Online Onderwijs ging met Linda van Ooijen-van der Linden en Jochem Kootstra in gesprek over dit omvangrijke project.
Responsible AI continues to develop alongside new uses of AI in education. At this years’ onderwijsdagen, Duuk Baten and I took the opportunity to challenge our audience and support them in shaping a better and more responsible future.
The workshop, Immersive ethics, walked participants through three different questions.
Which value is the most important for the future of Gen AI in education?
Can you develop/derive questions from the public value you chose?
What should we do about your concerns/questions?
In a nutshell, the concerns of our participants highlight the need for clear guidelines, regulations, and ethical frameworks to address the challenges associated with the use of AI image generation tools in education, such as midjourney.
