Het volgen van colleges en lessen voor mensen met een gehoorprobleem kan een uitdaging zijn. Voorzieningen werken niet altijd goed, men moet verplicht op een bepaalde stoel plaatsnemen, of een opvallende ontvanger dragen. Mensen worden op deze manier buiten de groep geplaatst.
Hierbij een te downloaden vergelijk tussen dit soort traditionele ondersteuningssystemen voor mensen met een gehoorprobleem, t.o.v. moderne streaming oplossingen naar de eigen smartphone (BYOD). Een mogelijkheid tot verbetering en vereenvoudiging in collegezalen. Mensen mee laten doen. Grenzen wegnemen. Het stigma wegnemen. Maak mensen inclusief.
Te downloaden via: https://communities.surf.nl/files/Artikel/download/Sennheiser_MobileCon…
Er is ook een versie in het Duits en het Frans. Neem contact met mij op als je een van deze versies zou willen ontvangen.
Een digitale live rondleiding
Indiana University staat bekend om hun MOSAIC Initiative: een Indiana University breed programma dat innovatief klaslokaalontwerp, onderzoek en actief leren ondersteund. Sinds vorig jaar heeft IU een compleet nieuw learning center, Innovation Hall, dat active learning faciliteert. Door de pandemie is het center nog niet vol in gebruik. Via een webinar hebben de trotse medewerkers een rondleiding gegeven. Hier volgt een verslag van deze online bijeenkomst.
KULeuven onderzoek naar Hybrid Virtual Classroom
Learning and instruction in the hybrid virtual classroom: An investigation of students’ engagement and the effect of quizzes;
Voor de 2de keer wordt er binnen EUNIS een award uitgereikt voor de best AV ondersteunde onderwijsruimte.
De deadline voor indienen is verlengd tot 15 maart 2021
Nieuw dit jaar is de mogelijkheid om het in Orlando te gaan presenteren in okt 21.
De ontwikkelingen op het gebied van informatie-, nano, bio- en neurotechnologie bepalen de moderne toekomstvoorspellingen. Veel van deze voorspellingen schetsen een beeld van onderworpenheid van de mens aan zijn eigen technologie. Voorspeld wordt dat Moeder Aarde niet langer dient als natuurlijke woonplaats voor de mens. Dankzij technisch ingrijpen zal Homo faber zijn woonplaats transformeren tot Spaceship Earth. De biotoop wordt een technotoop. Vrijheid en eigen verantwoordelijkheid zijn hierin sterk ingeperkt.
Het contrast tussen de huidige humanistische nadruk op vrijheid en verantwoordelijkheid enerzijds en de voorspelde menselijke onderworpenheid anderzijds. Zal het humanistische vormingsideaal het gaandeweg afleggen tegen het technologische maakbaarheidsideaal? Wat betekent dit voor de huidige westerse cultuur en haar liberaal-humanistische uitgangspunten? Ondergraaft de onontkoombaarheid het belang en de waarde van de huidige maatschappelijke instituties? Wat zal voor het individu nog de rol zijn van onze huidige morele waarden? Is er nog wel sprake van een authentiek individu? Wat betekent het voor de toekomstige mens om 'mens' te zijn?
In dit essay staan enkele specifieke vragen centraal. Wat betekent dit voor het toekomstige onderwijs? Hoe kan het onderwijs bemiddelen tussen mens en techniek? En wat betekent dit specifiek voor het beroepsonderwijs?
Dit is deel 1 van een tweeluik. Naar verwachting zal deel 2 omstreeks december 2021 verschijnen.
Met het Mosaic-programma heeft de Indiana University het actief en samenwerkend leren naar een hoger niveau getild. Het Mosaic initiative ondersteunt en experimenteert met onderwijs in innovatieve Learning Spaces. Daarbij voeren ze onderzoek uit op het gebied van ruimte, technologie en pedagogiek.
Ze delen graag de geleerde lessen van de afgelopen 5 jaar in een serie van 3 webinars.
Samen. Samen leren, samen ontwikkelen, samen bepalen wat nodig is. ‘Samen’ was het toverwoord van de sessie ‘Ondersteuning en professionalisering van docenten’ tijdens de SURF Onderwijsdagen 2020. Twee hosts, drie docenten, vier studiogasten en tientallen online deelnemers blikten terug op een half jaar online onderwijs. En deelden hun tips voor docenten en onderwijsondersteuners in mbo, hbo en wo.
