Ben jij van plan om van 7 t/m 9 juni naar de ELI conferentie van EDUCAUSE in Anaheim (VS) te gaan? Dan hebben we goed nieuws voor jou! SURF wil graag een excursiedag met het thema Future Campus organiseren en jij kan deelnemen.
After the online kick-off meeting of the XR Developer Network on 26 January we are holding the second developer network meeting *in person* as part of the Saxion Reality Check Festival in Enschede on Thursday 30 March.
Kan je onderwijs van morgen nog wel geven op de campus van vandaag (of misschien zelfs van gisteren)? Ondanks dat het onderwijs zich de afgelopen eeuw flink heeft ontwikkeld en de wereld om ons heen ontzettend snel verandert, is de campus op veel plekken niet zoveel veranderd. Vanuit diverse perspectieven, zoals technologisch en maatschappelijk, gaat SURF daarom met het nieuwe project Future Campus op zoek naar antwoorden op de vraag: 'Hoe ziet de campus eruit in 2040?’.
"Het is de beste werkgroepruimte waarin ik ooit ben geweest. Alle werkgroepruimtes zouden zo moeten zijn." (quote student)
"Zorgt voor verbinding en interactie, eenvoudig in groepen te splitsen en tegelijkertijd gemakkelijk plenair te gaan." (quote docent)
Dit zijn twee van de (vele positieve) quotes over de Future Learning Spaces van Universiteit Utrecht uit de evaluatie studie die ik, samen met Ria Dolfing, docenten en studenten, deed.
TU Delft Library and SURF will be facilitating a National XR Day on Wednesday July 5, 2023 focusing on use of eXtended Reality in education and research.
This is an event for the SURF members, by the members!
AVG, portretrecht, copyright, citaatrecht, digitale toegankelijkheid, easy acces regeling, de onderwijsexceptie: Er zijn veel wetten die raken aan wat er wel of niet mag met video in het onderwijs. In deze bijeenkomst kijken we naar wat de diverse instanties uitgezocht hebben op het gebied van deze rechten en hoe zij dat toepassen in hun dagelijkse onderwijssituatie. Is het zwart-wit, of zijn er grijze gebieden?
In het onderwijs wordt steeds vaker samengewerkt aan de ontwikkeling van leermaterialen, vaak instellingsoverstijgend. Het samenwerken gebeurt meestal in een omgeving die een van de deelnemers aanmaakt – vaak in MS Teams – en waarin de anderen vervolgens aansluiten. In de praktijk werkt die ad hoc samenwerking over het algemeen prima. Maar wie is er verantwoordelijk voor de online omgeving zodra een project is afgerond? Wat gebeurt er als de beheerder de community of instelling verlaat? En haal je met MS Teams wel het meeste uit je samenwerking? SURF deed een verkenning. In dit blog lees je de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. Je krijgt ook een beknopte keuzehulp voor een online samenwerkingsomgeving.
Dit jaar bestaat de Special Interest Group Learning spaces 4 jaar. Aan het begin van het jaar willen we graag even met je stil staan en terug- en vooruitkijken.
Kennisclips. Sinds de coronacrisis worden ze veel ingezet in het onderwijs. Docenten hebben de meerwaarde van kennisclips ontdekt. En studenten al helemaal. Tijdens de coronacrisis gaf 90% van de studenten aan te hopen dat kennisclips ook na corona nog gebruikt zullen worden. Maar er zijn veel verschillende kennisclips. Charlotte Meijer onderzocht welk type kennisclip studenten het liefst zien. Wat werkt voor hen het beste? Waar leren zij het meest van?
Would you like to discuss topics related to eXtended Reality that are on a more technical level, such as development tooling, content creation pipelines, user interfaces in XR, or implementation standards?
Do you want to share your XR development expertise, your (open-source) code, or even co-develop a project?
Are you looking for someone that can provide input on implementation aspects of a project involving XR? Or help you select the best XR device? Or get you unstuck from a thorny technical issue?
Do you see great potential for other upcoming technologies - say, machine learning - that you would like to try explore combination with XR?
If these questions resonate with you, then please join the XR Developer Network, read on to find out how!
