Responsible AI continues to develop alongside new uses of AI in education. At this years’ onderwijsdagen, Duuk Baten and I took the opportunity to challenge our audience and support them in shaping a better and more responsible future.
The workshop, Immersive ethics, walked participants through three different questions.
Which value is the most important for the future of Gen AI in education?
Can you develop/derive questions from the public value you chose?
What should we do about your concerns/questions?
In a nutshell, the concerns of our participants highlight the need for clear guidelines, regulations, and ethical frameworks to address the challenges associated with the use of AI image generation tools in education, such as midjourney.
De AI Maturity in Education Scan (AIMES) is ontworpen om docenten, opleidingsdirecteuren en faculteitsbestuurders inzicht te bieden in hun begrip van artificiële intelligentie (AI Literacy) in het onderwijs.
SURF is samen met Npuls bezig met het ontwikkelen van een vraagbaak voor AI in het onderwijs. Om dit platform goed in te richten naar de behoefte in het onderwijsveld, wilt SURF in kaart brengen welke vragen er spelen. Vul de survey hier in en laat jouw vraag over AI in het onderwijs achter! Het kost ongeveer 3 minuten. Alvast bedankt voor je tijd!
De vraag rijst of deze GPT's de nieuwe generatie apps of zelfs de nieuwe websites zullen worden. Wachten we op GPT's die uitblinken in specifieke taken, of verlangen we naar een GPT die 'alles' aankan?
Now I'm getting to a crucial topic, which is actually the main message of my blog. As long as the management or leaders of a program are not aware of the impact of AI on our daily activities, or don't make it a priority, there will always be a last-minute response.
Studenten gebruiken inmiddels massaal ChatGPT en verbieden is geen optie. Het gebruik van generatieve AI in het onderwijs is onontkoombaar, maar niet altijd wenselijk. Wat dan wel? Het onderwijs zó inrichten dat het gebruik ervan geen negatieve invloed heeft op het leerproces. Daarover ging de workshop die de SIG Blended Learning en de SIG AI in Education van SURF organiseerden op 30 oktober bij SURF in Amsterdam. Lees hieronder een korte impressie van de dag.
The meteoric developments in AI have created a public debate that hovers between blind adoration and apocalyptic alarmism. The average citizen, however, has no clue. What lies between these extremes, and why is that the most crucial conversation to be had?
