Op 28 oktober 2025 kwamen zo’n 100 IAM-specialisten bij elkaar op de SURF Identity & Access Unconference. Deelnemers konden ter plekke ideeën voor sessies aandragen – de basis van Unconference-bijeenkomsten – en dat hebben we geweten! Omdat we maar één dag hadden en niet de hele week, zijn de onderwerpen geclusterd tot drie rondes met in totaal vijftien sessies.
Eind oktober 2025 heb ik samen met mijn collega Lydia Doornebos mogen deelnemen aan het ePIC ongres in Parijs. ePIC staat voor ePortfolio & Identity Conference (niet te verwarren met het EPIC congres van het Versnellingsplan een paar jaar geleden). We hebben daar zelf een presentatie gegeven over onze aanpak met betrekking tot het erkennen en waarderen van het werken met digitale leermaterialen. Maar we hebben vooral ook weer veel geleerd en delen graag met jullie in deze blog post de drie belangrijkste geleerde lessen en zaken die we vanuit daar meenemen naar onze eigen instelling binnen het verandertraject ADL. Met onder andere aandacht voor een raamwerk rondom erkennen en waarderen (van een schouderklopje tot microcredentials), het waarderen van skills, informeel leren en het erkennen en waarderen ecosysteem.
De Privacyrede 2025 stond in het teken van het leerlingvolgsysteem van de middelbare school. School lijkt tegenwoordig alles en overal: een systeem waar je 24 uur per dag, 7 dagen per week in meegezogen kunt worden. Want: Als je 's avonds onvoldoendes binnenkrijgt en jouw ouders direct op de hoogte zijn van elke misstap, wanneer is school dan 'uit'? 👀
Drie scholieren lieten de zaal ervaren hoe het is om op te groeien in digitale systemen - en wat volwassenen daar niet aan begrijpen.
By the SURF ORI Program Team
14 Oktober 2025 marked the official kick-off of the PID to Portal project, funded by UNL and a key initiative within the SURF Open Research Information (ORI) program 2025–2030. The project team, steering board, and community representatives came together to align on the shared goal: strengthening the open research information chain — from persistent identifiers (PIDs) to the public research portal — to make Dutch research information more visible, trusted, and connected.
[download project plan]
ma 15 dec 2025 15:00 – 16:30
Twee jaar lang heeft het Npuls Best & Worst Practices in Learning Analytics team informatie en verhalen verzameld over wat learning analytics helpt slagen en wat het juist tegenhoudt. Nu het project zijn finale bereikt, willen we graag de hoogtepunten met jullie delen in ons afsluitende webinar.
In de tweede blog in deze serie vergeleken we de mogelijke positieve of negatieve effecten van studiedata en AI op kansengelijkheid. Dit derde en laatste deel geeft onderwijsinstellingen een praktische handreiking om AI zo in te zetten dat ze gelijke kansen bevorderen en negatieve effecten tegengaan. Een aanpak die nu getest wordt door docenten van drie bacheloropleidingen van De Haagse Hogeschool.
Samenwerken zonder afhankelijk te zijn van big tech? Dat kan met Nextcloud, het open source alternatief voor de bekende cloud-, samenwerkings- en officeplatformen. Met onze nieuwe blogreeks over digitale gemeenschapsgoederen laten we zien hoe deze initiatieven werken en hoe we de drempels kunnen verlagen om mee te doen, door kennis toegankelijk te maken en ondersteuning te versterken. We delen iedere blog op in twee delen waarin we opzoek gaan naar de eerste vraag: "Wat en Waarom?" en voor de lezers die er ook praktisch mee aan de slag willen gaan daarbij ook vraag twee: "Hoe doe je dat?". Aflevering één: Nextcloud en AI.
Dit blog maakt deel uit van een serie met als doel het stimuleren, ontwikkelen en succesvol gebruik van digitale gemeenschapsgoederen en wordt ondersteund door het SIDN-Fonds en het Ministerie van Binnenlandse Zaken.
Vandaag publiceert het DCC-PO het position statement “Digitale soevereiniteit en publieke waarden in praktijkgericht onderzoek”. Met digitale soevereiniteit wordt hier bedoeld:
Het beschikken over zeggenschap, invloed, regie, keuzevrijheid en de benodigde innovatiekracht binnen de digitale omgeving.
In dit document doen zij een nadrukkelijke oproep aan hogescholen om de regie over hun digitale onderzoeksomgeving terug te pakken. Digitale soevereiniteit is geen abstract begrip, maar raakt direct aan de toegankelijkheid, betrouwbaarheid en onafhankelijkheid van praktijkgericht onderzoek.
De race in generatieve AI heeft zich inmiddels verplaatst van afbeeldingen naar video: Sora 2 is gelanceerd. Volgens kenners is dit een doorbraak in text-to-video. Wat betekent dit voor het maken van educatieve video?
When people say "make data FAIR" I wonder whether they mean doing extra paperwork after the fact, or changing how data are created so they’re FAIR from the start — #bornFAIR. Ideally, adding metadata should feel like a tiny, natural part of researchers’ normal workflows and should give them immediate benefits. We should be thinking about FAIR across the whole organization, not just at the end, making it much easier to work with and implement. I have a number of potential ideas that can make the FAIR process better for researchers and research-support and I would like to share them here and invite anyone to comment or reach out to see if we can collaborate.
