Op dinsdag 3 maart, 12.00-12.45 organiseert de Special Interest Group Open Education van SURF, in het kader van de Open Education Week, een webinar over Open Pedagogy.
The big tech companies are not particularly famous for respecting our privacy, to say the least. Internet pioneer Tim Berners-Lee has launched Solid, an ambitious project aiming at giving internet users back control over their data. How far is this project? Can we already reap the benefits of it? As an assignment for SURF, Jesse Hoogland (who wrote this blogpost) and his colleagues at Bit research and prototyping studio investigated these questions.
De Special Interest Group (SIG) Blended Learning brengt landelijke ervaringen, ideeën en uitwerkingen op het gebied van blended learning samen. Regelmatig gebeurt dit aan de hand van een seminar of workshops. De SIG BL wil graag docenten die in de rol zitten van ontwerper een gereedschapskist met een aantal methodieken en tools aandragen die ingezet kunnen worden bij blended learning.
Een verslag van de 2019 Online Educa Berlin conferentie
Verslag: Jasper van Winden (UU) en Michel Jansen (SURF)
Eind november kwamen in Berlijn meer dan 2.500 experts bij elkaar op de conferentie Online Educa Berlin 2019. Een internationale onderwijsconferentie over het toepassen van technologie in het onderwijs. Learning spaces was een van de thema’s van de tweedaagse conferentie.
Jasper van Winden, Projectmanager Future Learning Spaces van de Universiteit van Utrecht, doet verslag van de sessie Does one size fits all? Designing custom ALC’s. Een handson sessie waarbij deelnemers een plattegrond op schaal maakte voor een Active Learning Classroom.
De sessie Developing Sustainable Learning Spaces in the Digital Age bestond uit 4 presentaties:
Lernwelt Hochschule - Selected Results in the Dimension Learning and Teaching Space. Alexandra Becker, Hochschule der Medien Stuttgart, Germany.
Developing Sustainable Learning Spaces in the Digital Age. Anne Prill, Hochschulforum Digitalisierung, Germany.
Communitybuilding about Learning Spaces in the Netherlands. Michel Jansen, SURF.
Learning Spaces in de UK, Duncan Peberdy, JISC.
Michel Jansen geeft een samenvatting.
Gebruikte sheets zijn te vinden op de website van OEB met het wachtwoord OEBGlobal_2019
SURFconext gebruikt al jaren het SAML-protocol om single sign-on mogelijk te maken: met één gebruikersnaam en wachtwoord inloggen bij verschillende diensten. Sinds 2017 ondersteunt SURFconext ook OpenID Connect (OIDC), een relatief nieuw protocol, specifiek ontworpen voor mobiele apps en API's. In deze blogpost doe ik de basisbegrippen uit de doeken en laat ik zie hoe het loginproces met OIDC bij SURFconext werkt.
U kunt onze special interest groep nu volgen op de nieuwe site SURF communities.
U vindt daar de jaarverslagen, zodat u kunt zien wat we doen.
Als u het kernteam wilt versterken, bent u van harte welkom.
Neem dan contact op met de voorzitter, Anda Counotte.
Geef Learning Analytics binnen je organisatie een boost en kom op 20 maart naar Innovation Room #15: CLASH - Developing a Culture of Learning Analytics in Delft.
Learning Analytics (LA) is een van de snelst groeiende velden van het afgelopen decennium. Het traceren en bijhouden van menselijke activiteiten in online systemen heeft geleid tot een overvloed aan monitoringsdashboards, modellen voor vroege detectie van uitval van studenten, feedback- en aanbevelingssystemen en andere toepassingen ter ondersteuning van studenten, docenten en organisaties bij de ontwikkeling, implementatie en werking van educatieve processen.
LA in authentic contexts is more than a technical challenge, but rather a web of cognitive, social, organisational and political challenges (Buckingham Shum, Ferguson & Martinez-Maldonado, 2019). Organisaties hebben hun eigen cultuur van levende onderwijsprocessen en daarom moeten ondersteunende processen hierop worden aangepast. Docenten hebben hun eigen interpretaties van studentenprestaties en gebruiken verschillende indicatoren voor studentfeedback en coaching. Studenten en docenten leven hun eigen cultuur, die ook nauw verbonden is met de visie op leiderschap en leren binnen de organisatie waar zij deel van uit maken.
Op Culture of Learning Analytics (CLAsh) delen een aantal grote namen uit het Learning Analytics veld hun expertise, waaronder Simon Buckingham Shum (UTS) en Alyssa Wise (NYU). Daarnaast zullen we een licht werpen op de governance zijde van het implementeren van Learning Analytics en het ontwikkelen van een Analytics cultuur in het hoger onderwijs. Ook is er tijd om expertise en uitdagingen op het gebied van LA te delen met andere deelnemers en eigen onderwerpen in te brengen voor onze tafeldiscussies.
Programma en inschrijven
https://www.educationandlearning.nl/agenda/2020-03-20-innovation-room-15-clash-developing-a-culture-of-learning-analytics
Uit onderzoek van Steelcase blijkt dat mensen zich aanzienlijk beter kunnen concentreren op het moment dat ze visuele privacy hebben dan wanneer ze in een volledig open werkruimte zitten.
Beveiligen is nooit een kwestie van één actie. Het is een opeenstapeling van maatregelen die ervoor zorgen dat je minder snel het doelwit of het slachtoffer bent van kwaadwillenden. Wat kun je doen als instelling en waarvoor kun je terecht bij SURF? We gaan in deze en de volgende blogs dieper in op enkele belangrijke diensten en tools, zoals firewall, SURFcert, RPKI en het anticiperen op bedreigingen. Allereerst een inleiding met de onderwerpen.
Voor het eerst wordt er binnen EUNIS een award uitgereikt voor de best AV ondersteunde onderwijsruimte. De deadline voor indienen is nu 24 februari
( Op 14 febr gehoord dat het tot 24 februari ingediend kan worden ipv 19 febr!)
