As part of the Delft University of Technology's (TU Delft) bachelor programmes, mechanics courses are provided across 7 out of its 8 faculties by more than 70 mechanics lecturers. Yet, mechanics is considered a difficult subject to teach, with lecturers reporting that they have limited time and resources to assess and improve their teaching practice. Moreover, these lecturers are seldom connected. The lack of collaboration and exchange between the mechanics lecturers has resulted in limited peer-to-peer support and hindered the development of shared mechanics teaching competence. To tackle these challenges, the PRogramme for Innovation in MECHanics education (PRIMECH) was launched at TU Delft in 2021. In this paper, PRIMECH's solution is discussed: the introduction of the Mechanics Teachers Social Club, an inter-faculty Community of Practice (CoP), built around the shared domain of interest of teaching mechanics and improving students' conceptual understanding. The CoP aims to enhance lecturers' awareness of best teaching practices and foster collaboration on new educational projects. Within this CoP, lecturers are encouraged to share teaching materials, discuss pedagogical approaches, and share advice towards achieving this goal.
De AI Maturity in Education Scan (AIMES) is ontworpen om docenten, opleidingsdirecteuren en faculteitsbestuurders inzicht te bieden in hun begrip van artificiële intelligentie (AI Literacy) in het onderwijs.
ECIO rapporteert met 'De Staat van Inclusief Onderwijs 2023' jaarlijks over de vooruitgang van inclusief onderwijs in het hbo en wo. In het rapport worden ook aanbevelingen gedaan om inclusief onderwijs verder vorm te geven. Het rapport werd tijdens de bestuurdersbijeenkomst op 16 november overhandigd aan prinses Laurentien, de beschermvrouwe van ECIO.
Op 1 november 2023 hebben we het 6de Webinar “Persoonlijk Leren moet je creëren?!” van de reeks Flexibilisering, weten we al wat studenten willen? georganiseerd. Gepersonaliseerd en persoonlijk leren zet vooral de pedagogisch-didactische aspecten van flexibiliteit centraal, door te kijken naar het leerproces vanuit motivatie, autonomie en zelfregie van studenten.
Kijk op onderwijsinnovatie
Op welke manier helpt digitalisering bij het innoveren binnen het mbo? En hoe zal het onderwijs in de toekomst veranderen door alle (nieuwe) mogelijkheden? Wij vroegen het aan Lydia Kes, practor bij het MBO College Airport, ROC van Amsterdam-Flevoland. Ze houdt zich bezig met kennisontwikkeling omtrent Competency Based Training & Assessment in de luchtvaart. "Bij conjunctuurgevoelige banen moet je flexibel kunnen zijn in de opleiding van studenten."
Onze wereld verandert razendsnel en wordt steeds complexer. Hoe kunnen we het mbo, hbo en wo voorbereiden op een samenleving anno 2040? Om dit te onderzoeken heeft de minister van OCW een speciale toekomstverkenning laten uitvoeren. Het resultaat daarvan is het lijvige rapport ‘Vandaag is het 2040’. We nemen je in sneltreinvaart mee in de belangrijkste uitkomsten.
Door Lotte Kips en Arenda Vermeulen
De 25ste editie van de SURF Onderwijsdagen in Den Bosch stonden volledig in het teken van het toekomstbestendig maken van het onderwijs. De Vraagbaak Online Onderwijs was er natuurlijk bij en volgde inspirerende sessies over bijvoorbeeld hybride onderwijs, Centers for Teaching & Learning, AI-tools in het onderwijs en een online study space.
De afgelopen twee maanden heeft SURFcert al meer dan duizend meldingen verstuurd naar de instellingen over besmetting van een device met Adload. Dat zijn er veel meer dan we normaal versturen en zorgt dus voor extra werk bij de CSIRTs in onze community. In deze blog vertellen we wat Adload nou precies is, en waarom we het belangrijk vinden om er zoveel meldingen over te (blijven) sturen.
Er zijn tientallen modellen voor blended onderwijsontwerp. Allemaal zijn ze weer net anders, maar met hetzelfde doel: goed doordacht blended onderwijs ontwikkelen. Wil je aan de slag met onderwijsontwerp, maar zie je door de bomen het blended bos niet meer? Je bent niet de enige. In deze reeks lichten we verschillende ontwerpmodellen voor blended learning uit, samen met de SIG Blended Learning van SURF. Deze keer: het Playbook model.
