De Vraagbaak Online Onderwijs organiseert regelmatig webinars. In november en december gaan we het hebben over toetsen op afstand en online begeleiden in het veld. Reserveer je plek door je nu alvast in te schrijven!.
Gebruik jij digitale leermaterialen van anderen? Slim! Materialen van anderen kunnen jouw onderwijs verrijken. En als je weet hoe je het materiaal beoordeelt en waar je moet zoeken, scheelt het nog tijd ook. Vooral doen dus. Maar hoe zit het precies met auteursrecht en licenties op leermaterialen? Wat mag wel en wat mag niet? En hoe vermeld je bronnen op een goede manier?
In de maanden mei en juni deed Hogeschool Rotterdam een succesvolle awareness campagne over de gevaren van phishing die zijn hoogtepunt bereikte met een fakebericht naar alle medewerkers.
Het Onderzoeksteam ‘Online onderwijs tijdens COVID-19’ van de Universiteit van Amsterdam (UvA) deed onderzoek naar didactische strategieën in online onderwijs. Eerder al deden zij literatuuronderzoek naar factoren die bijdragen aan effectief online en blended onderwijs. Er is onderzocht hoe UvA-docenten sociale en cognitieve processen in online cursussen hebben ontworpen, gefaciliteerd en ondersteund, en hoe studenten dat hebben ervaren.
Vandaag gelanceerd: het stappenplan voor het maken van een open tekstboek van de zone Naar digitale (open) leermaterialen! Het bevat good practices, instructies voor en expertise over het publiceren van open tekstboeken.
Steeds meer onderwijs is flexibel en gepersonaliseerd – en ook steeds meer online en hybride. Het leidt tot vraagstukken rondom sociale binding. Hoe zorg je ervoor dat mensen elkaar weten te vinden in blended en hybride leeromgevingen voor flexibel onderwijs? De zone Flexibilisering van het onderwijs van het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT ging met deze vraag aan de slag. Daaruit volgde een handreiking en praatplaat met concrete ontwerpprincipes – voorzien van voorbeelden, werkvormen en (ICT-)tools. In dit artikel zet ik de ontwerpprincipes met enkele tips en werkvormen uit de publicatie voor je uiteen.
Geloof jij dat het onderwijs enorm kan profiteren van de ontwikkelingen op het gebied van AI? Werk jij in het HBO of bij een universiteit in Nederland en zou je een bijdrage willen leveren om de toepassing van AI in het onderwijs te versnellen? Het kernteam van de SIG AI in Education zoekt versterking, wil graag haar ledenaantal uitbreiden en is op zoek naar een community manager en een secretaris. Als kernteam komen we 1 keer per maand online bij elkaar en houden we ons bezig met het vormen van een visie op de ethische inzet van AI, het delen van (good) practices en lessons learned en het aanreiken van evaluatiemethoden. Tot slot houden we ons bezig met het vormen van een community waarin we uitwisseling en ontwikkeling van kennis faciliteren. Lees hier onze visie.
Vanwege de huidige samenstelling gaat onze voorkeur uit naar deelnemers vanuit het HBO. De benodigde tijdsinvestering is een 1-2 uur per week. Ben je geïnteresseerd? Neem dan contact op met Wilco te Winkel (voorzitter).
Wat is er nodig om Learning Analytics succesvol toe te passen? Welke organisatorische vaardigheden moeten onderwijsinstellingen daarvoor ontwikkelen? En hoe kan Learning Analytics al in de ontwerpfase van het onderwijs worden geïntegreerd? Promovendi Justian Knobbout en Marcel Schmitz onderzochten het en vertelden erover in het Webinar Van idee tot inzet: het succesvol toepassen van learning analytics binnen het Nederlandse onderwijs.
Bekijk hier de opname van het webinar.
Op vrijdag 10 december organiseren we een leuke en praktische dag over het adopteren van Open Leermaterialen binnen een onderwijsinstelling. In de praktische workshops kun je leren om je eigen Open Leermateriaal te maken met de Open Source auteurstool Xerte. In de 'adoptietrack' zijn er presentaties over het adoptieproces van Open Leermaterialen (hoe en waar kun je beginnen?) en over de ontwerpstappen van een Blended/online module (eenvoudig en toegankelijk gemaakt door Deltion College).
Onderwijsinstellingen die learning analytics willen ontwerpen, implementeren en toepassen, kunnen hier op verschillende plekken kennis over opdoen. SURF heeft onderzoek uit laten voeren om bestaande kennisproducten in kaart te brengen. In het webinar inventarisatie kennisproducten learning analytics presenteerde Justian Knobbout (Data Analytix) de voorlopige resultaten.
