Een hele dag geoorloofd hacken in de netwerken van een aantal universiteiten. Wie wil dat niet? 46 studenten en medewerkers in onderwijs en onderzoek deden mee aan HALON, het eerste ethische hack-event in de sector – gehost door TU Delft en georganiseerd door SURF. En het resultaat mocht er zijn: een leuke, leerzame dag én 49 gevonden kwetsbaarheden. Een verslag.
Tips, discussies en verhalen over digitale onderwijsinnovatie en blended onderwijs. Dagelijks komen ze op LinkedIn voorbij. De Vraagbaak Online Onderwijs verzamelt elke maand speciaal voor jou de posts die je niet wilt missen. Deze vonden wij in juni.
Heb je aanvullingen? Deel het in de reacties!
Geschreven samen met: Guus Vanhautem
Het verschijnsel podcast is niet nieuw. In basis is het een publieke rss-feed die gebruikt wordt om audiobestanden te delen. De laatste jaren maakt de techniek een vlucht. Dit wordt vooral ingegeven door de toename van on demand-media door platformen als Netflix, HBO Max en Disney+. Wat kunnen podcasts betekenen voor het onderwijs?
In de afgelopen periode hebben we binnen de kopgroep interactieve technologie (ROC Tilburg) een aantal experimenten uitgevoerd. Zo zijn podcasts gebruikt als lesmateriaal en als toetsmiddel. In dit artikel vertellen we over de uitkomsten van deze experimenten.
Onder meer door het noodonderwijs ten tijde van corona is hybride onderwijs in een stroomversnelling geraakt. Onder hybride onderwijs verstaan we hier de setting dat een deel van de studenten live op locatie aanwezig is, en een ander deel tegelijkertijd op afstand inbelt. Deze vorm wordt steeds vaker beschreven met de termen "multi-locatieleren" of "simultaan onderwijs", om zo de verwarring met blended leren en de hybride leeromgeving te vermijden. Een behoorlijk uitdagende onderwijsvorm. Hoe ga je hier mee om?
Het is nu een maand geleden dan het Versnellingsplan op 30 mei, 31 mei, en 1 juni het EPIC-congres heeft georganiseerd met veel keynotes en presentaties over innovatie en digitalisering binnen het hoger onderwijs. Voor iedereen die het gemist heeft of die er niet alle dagen bij kon zijn is hier een kort overzicht met artikelen over de opening speeches, video's van de keynotes, en PowerPoints van verschillende presentaties!
Fouten maken en daar openlijk over praten, het is een thema waar iedereen wel iets mee heeft. In alle lagen van het onderwijs is fouten maken en onze prestatiecultuur een belangrijk onderwerp. Hoe creëer je een leerklimaat waarin fouten maken mag? Waarin fouten maken en ervan leren normaal is? In zijn sessie Building a culture of learning from failure op EPIC 2022vertelde Calvin Rans hoe hij dat aanpakt. Rans is Associate Professor bij de opleiding Aerospace Engineering aan de TU Delft. “Failure as an event is something different from being a failure”, wil hij studenten meegeven.
Wie groen zegt, zegt duurzaam. Alles moet liefst langer meegaan, immers het is zonde om iets te maken wat niet vaker gebruikt kan worden. Open leermaterialen zijn eigenlijk al duurzaam: gedeelde materialen kunnen vaker gebruikt worden. Maar hoe zit het met de materialen die gemaakt worden met interne of externe financiering? Hoe zorg je ervoor dat deze materialen blijvend beheerd blijven worden zodat ze echt duurzaam zijn?
Dat leermaterialen delen en hergebruiken logisch is, daar zijn we het in theorie wel over eens. Maar om het ook daadwerkelijk te gaan doen, daar is meer voor nodig. In Nederland zijn veel initiatieven gaande en daar zijn we trots op! Maar hoe komen we van mooie voorbeelden naar inbedding in het onderwijs?
Deze maand is het de maand van Artificial Intelligence (AI) in het onderwijs. Een community-bijeenkomst in deze maand is natuurlijk de perfecte gelegenheid voor de community om aandacht te besteden aan dit onderwerp. De bijeenkomst bestond uit verschillende presentaties en rondetafelgesprekken.
