Digitaal toetsen leeft volop in het mbo, hbo en wo - én er is groot enthousiasme om kennis en krachten te bundelen. Dit maakte de Npuls- Communitydag ‘Verkenning Pilothub Digitaal Toetsen en Beoordelen’ duidelijk. Mbo-, hbo-, en wo-professionals kwamen op 17 april samen om te reflecteren op de voor de pilothub geprioriteerde 5 thema’s. Er was veel enthousiasme en herkenning. Bij mbo, hbo en wo, leven vergelijkbare en urgente vraagstukken, zo kun je lezen in het verslag van de Communitydag.
Tijdens het webinar op 25 april zochten we met elkaar naar antwoord op de vraag of je nu alleen een e-portfolio-systeem nodig hebt of een ontwikkelingsgerichte leeromgeving, waar e-portfolio een (mogelijk) onderdeel van is? Het werd een informatief en inspirerend webinar waarbij zowel de HAN als het ROC van Amsterdam/ROC van Flevoland lieten zien welke keuzes zij maakten. Heb jij het webinar gemist? Lees dan snel het verslag of kijk het webinar terug.
Hoe kom je binnen een instelling of opleiding tot een ‘programma van eisen’ om de juiste software voor e-portfolio aan te schaffen? En hoe kun je hierin samenwerken met andere instellingen? Tijdens het webinar op 28 maart bespraken we deze en andere vragen en deelden we een good practise. Heb jij het webinar gemist? Lees dan snel het verslag of kijk het webinar terug.
Alwin Wullink en Erwin Scholte van Hogeschool Saxion waren al vroeg op pad op donderdag 1 februari. Om half 10 reden ze de TU/e campus op om 20 collega’s van andere instellingen en SURF te ontmoeten.
Wat zijn de mogelijkheden van e-portfolio? Hoe kun je het als ondersteunend instrument inzetten bij het volgen en beoordelen van studenten? Tijdens het eerste deel van de reeks webinars over e-portfolio deden deelnemers nieuwe inzichten op en kregen ze de kans kennis te delen met andere onderwijsprofessionals. Heb jij het webinar gemist? Lees dan snel het verslag of kijk het webinar terug.
Heb jij interesse in de mogelijkheden van e-portfolio? Wil jij weten hoe je het als ondersteunend instrument kunt inzetten bij het volgen en beoordelen van studenten? En ben je benieuwd hoe andere instellingen dit aanpakken? Tijdens deze reeks webinars doe je nieuwe inzichten op en krijg je de kans kennis te delen met andere onderwijsprofessionals.
Je kunt je onderaan deze pagina voor elk webinar afzonderlijk inschrijven.
Een jaar geleden zette ChatGPT de onderwijswereld op zijn kop. En ontstonden binnen instellingen zorgen rondom toetsing. Veel onderwijsinstellingen zijn afgelopen jaar dan ook druk bezig geweest met het schrijven van beleid en het bedenken van handvatten rondom ChatGPT en toetsing. Op 18 november organiseerde SURF een webinar over generatieve AI en toetsing om op te halen wat de huidige stand van zaken binnen de instellingen is en welke behoeften er zijn rondom het onderwerp. De opname en de slides van het webinar zijn te vinden in de Teams-omgeving van de SIG Digitaal Toetsen. Meer informatie daarover vind je hieronder.
Steeds meer onderwijsinstellingen willen op grote schaal veilig en flexibel digitaal toetsen mogelijk maken. Hoe realiseer je voldoende toetswerkplekken? Hoe zorg je voor voldoende beveiliging? Hoe kun je andere applicaties integreren in de toets? Welke inrichtingskeuzes kun je maken als instelling? Lees erover in dit verslag.
Er is al zoveel geschreven over ChatGPT & AI en toetsing. Maar wat moet ik er zelf mee? Moet ik er überhaupt iets mee? Wat vind ik ervan als studenten gebruikmaken van AI? Hoe zorg ik er voor dat studenten leren wat ze moeten leren en wat betekent het voor mijn lesactiviteiten en voor mijn toetsing? En hoe sta ik er als lid van de examencommissie in als studenten, of docenten, ChatGPT/AI gebruiken?
Het onderwijs staat voor de uitdaging om ervoor te zorgen dat alle studenten, ongeacht hun achtergrond of beperkingen, gelijke kansen krijgen om hun vaardigheden en kennis te laten zien. Een cruciaal onderdeel van het onderwijsproces is toetsing en examinering. Maar hoe zorgen we ervoor dat ook studenten met een functiebeperking of andere ondersteuningsvraag volledig hieraan kunnen deelnemen?
