Onlangs is op de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) het project Tijdelijke Extra Onderwijsruimtes (TEO) van start gegaan, met financiering vanuit de Kwaliteitsafspraken. Door de stijgende studentenaantallen stijgt ook de vraag vanuit faculteiten naar extra onderwijsruimtes. Met dit project worden in totaal zes extra reguliere onderwijsruimtes beschikbaar gesteld. De focus ligt op actief leren en actief onderwijs (active learning). We gaan minimaal één ruimte zo inrichten dat deze optimaal gebruikt kan worden voor activerend onderwijs.
In de week van 10 februari vond de ISE2020 plaats in de Amsterdam RAI. De ISE (integrated Systems Europe) is de grootste beurs op het gebied van audiovisuele apparatuur en systemen. Bedrijven van over de gehele wereld wachten met hun primeur tot de beurs in Amsterdam. Er zijn meerdere conferenties over Smart Building, Signage, Integrated Systems en AV-IT toepassingen in het Hoger Onderwijs. Daarnaast worden tientallen workshops en trainingen georganiseerd om de vele domeinen van sportevenementen tot gezondheidszorg te bedienen.
Een verslag van de 2019 Online Educa Berlin conferentie
Verslag: Jasper van Winden (UU) en Michel Jansen (SURF)
Eind november kwamen in Berlijn meer dan 2.500 experts bij elkaar op de conferentie Online Educa Berlin 2019. Een internationale onderwijsconferentie over het toepassen van technologie in het onderwijs. Learning spaces was een van de thema’s van de tweedaagse conferentie.
Jasper van Winden, Projectmanager Future Learning Spaces van de Universiteit van Utrecht, doet verslag van de sessie Does one size fits all? Designing custom ALC’s. Een handson sessie waarbij deelnemers een plattegrond op schaal maakte voor een Active Learning Classroom.
De sessie Developing Sustainable Learning Spaces in the Digital Age bestond uit 4 presentaties:
Lernwelt Hochschule - Selected Results in the Dimension Learning and Teaching Space. Alexandra Becker, Hochschule der Medien Stuttgart, Germany.
Developing Sustainable Learning Spaces in the Digital Age. Anne Prill, Hochschulforum Digitalisierung, Germany.
Communitybuilding about Learning Spaces in the Netherlands. Michel Jansen, SURF.
Learning Spaces in de UK, Duncan Peberdy, JISC.
Michel Jansen geeft een samenvatting.
Gebruikte sheets zijn te vinden op de website van OEB met het wachtwoord OEBGlobal_2019
Uit onderzoek van Steelcase blijkt dat mensen zich aanzienlijk beter kunnen concentreren op het moment dat ze visuele privacy hebben dan wanneer ze in een volledig open werkruimte zitten.
Voor het eerst wordt er binnen EUNIS een award uitgereikt voor de best AV ondersteunde onderwijsruimte. De deadline voor indienen is nu 24 februari
( Op 14 febr gehoord dat het tot 24 februari ingediend kan worden ipv 19 febr!)
In de UK is medio 2017-2018 een toolkit ontwikkeling voor implementatie van innovatieve Learning Spaces.
Het biedt ook voor Nederland een mooie kapstok om te gebruiken bij de ontwikkeling van innovatieve Learning Spaces.
The UK HE Learning Space Toolkit has been produced by SCHOMS, AUDE and ucisa to help members from all three professional bodies share best practice and work more effectively when creating learning spaces.
Uit internationaal wetenschappelijk onderzoek blijkt dat studenten beter presteren wanneer zij actief leren in plaats van passief luisteren. Op universiteiten en hogescholen worden daarom onderwijsruimtes steeds vaker ontworpen zodat actief leren gestimuleerd kan worden.
HOE ZIEN ONDERWIJS EN LEREN ER IN DE TOEKOMST UIT?
Een van de vraagstukken waar veel onderwijsinstellingen mee worstelen is hoe onderwijs en leren er in de toekomst uit gaan zien. Hoe gaat de uitwisseling tussen informele en meer formele systemen, en tussen fysieke en digitale leeromgevingen dan plaatsvinden? Worden fysieke leeromgevingen ook persoonlijker? Hoe kan hierbij optimaal gebruik worden gemaakt van alle technologische ontwikkelingen?
