Onderwijsruimtes in de breedste zin van het woord staan centraal op de jaarlijkse Innovative Learning Spaces Summit (ILSS22). Dit jaar was de fysieke bijeenkomst in Amsterdam. Ik was op de ILSS22 en ben er geïnspireerd van teruggekomen. Ik heb veel gezien en geleerd. Dit zijn vijf inzichten die ik je niet wil houden: gebruik ze als je zelf aan de slag gaat met LS.
Bij het realiseren van onderwijsruimtes is akoestiek vaak een ondergeschoven kindje. En juist op dat vlak is veel winst te boeken. Met eenvoudige ingrepen in de inrichting alsmede complexere elektronische oplossingen.
Flexibilisering is een veelbesproken onderwerp in het hoger onderwijs. Maar wat zijn de behoeftes van de student als het gaat om flexibel onderwijs? Om op deze vraag antwoord te geven en uiteindelijk stappen te maken is onderbouwd onderzoek nodig. Diverse hoger onderwijsinstellingen en onderzoekers hebben daar in de afgelopen jaren onderzoek naar gedaan. Tijdens het ‘Webinar Flexibilisering in het hoger onderwijs - Studentbehoeftes’ op 5 juli 2022 vertelden Tjark Huizinga (Saxion), Erik Bolhuis (Windesheim) en Marin Rutgers (Hanzehogeschool) meer over de onderzoeken naar studentbehoeftes.
Kijk hier het Webinar terug
Onder meer door het noodonderwijs ten tijde van corona is hybride onderwijs in een stroomversnelling geraakt. Onder hybride onderwijs verstaan we hier de setting dat een deel van de studenten live op locatie aanwezig is, en een ander deel tegelijkertijd op afstand inbelt. Deze vorm wordt steeds vaker beschreven met de termen "multi-locatieleren" of "simultaan onderwijs", om zo de verwarring met blended leren en de hybride leeromgeving te vermijden. Een behoorlijk uitdagende onderwijsvorm. Hoe ga je hier mee om?
Ontdek hoe leeromgevingen eruit zien die zijn ingericht voor onderwijs op basis van het concept Design Based Education. NHL Stenden organiseert samen met de SIG learning spaces op 16 juni een rondleiding langs diverse ateliers met fysieke leeromgevingen die optimaal ontworpen zijn voor dit onderwijsconcept. Schrijf je in!
In de Digitaliseringsimpuls Onderwijs, het innovatieprogramma waarvoor MBO Raad, Vereniging Hogescholen, UNL en SURF 560 miljoen euro ontvingen uit het Nationaal Groeifonds, draait het vooral om samenwerken. Mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten dragen zelf nog eens 43 miljoen inkind bij.
De komende 8 jaar is er 603 miljoen euro beschikbaar om te investeren in digitalisering van het onderwijs. 560 miljoen komt van het Nationaal Groeifonds, 43 miljoen investeren mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten inkind. Waar wordt dat geld in geïnvesteerd?
Op 14 april 2022 kende het Kabinet op advies van de beoordelingscommissie van het Nationaal Groeifonds 560 miljoen euro toe aan de Digitaliseringsimpuls Onderwijs, een aanvraag van MBO Raad, Vereniging Hogescholen, Universiteiten van Nederland en SURF. Mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten dragen zelf nog eens 43 miljoen euro inkind bij. Daarmee komt het totale bedrag op 603 miljoen euro.
