In de Digitaliseringsimpuls Onderwijs, het innovatieprogramma waarvoor MBO Raad, Vereniging Hogescholen, UNL en SURF 560 miljoen euro ontvingen uit het Nationaal Groeifonds, draait het vooral om samenwerken. Mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten dragen zelf nog eens 43 miljoen inkind bij.
De komende 8 jaar is er 603 miljoen euro beschikbaar om te investeren in digitalisering van het onderwijs. 560 miljoen komt van het Nationaal Groeifonds, 43 miljoen investeren mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten inkind. Waar wordt dat geld in geïnvesteerd?
Op 14 april 2022 kende het Kabinet op advies van de beoordelingscommissie van het Nationaal Groeifonds 560 miljoen euro toe aan de Digitaliseringsimpuls Onderwijs, een aanvraag van MBO Raad, Vereniging Hogescholen, Universiteiten van Nederland en SURF. Mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten dragen zelf nog eens 43 miljoen euro inkind bij. Daarmee komt het totale bedrag op 603 miljoen euro.
In het onderwijs van de toekomst komen studenten steeds meer zelf in controle en bepalen zij hun unieke leerroute. Met de pilot studentmobiliteit zetten het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT en de drie deelnemende instellingen een belangrijke eerste stap naar flexibel onderwijs. Lees er alles over in dit verslag van het webinar Flexibel onderwijs met studentmobiliteit.
Liever terugkijken? Ga naar de opname.
De transitie naar flexibilisering in het onderwijs is een ingrijpende ontwikkeling. Hoe organiseer je deze transitie en wat zijn de gevolgen voor het SIS? Voor de zone flexibilisering en de andere partijen is duidelijk geworden dat het gesprek in de toekomst over meer dan alleen de functionaliteit moet gaan. Tijdens het ‘Webinar SIS, van opleidingsroute naar studentroute?’ op 19 april 2022 vertelden Lucie Lolkema (Hogeschool Utrecht), Felix Kuijpers (Avans Hogeschool), Anja Imhof-van Rossum (Hogeschool Utrecht), Linda Lieferink (Hogeschool Utrecht) en Menno Scheers (SURF/HOSA)
Kijk hier het Webinar terug
On March 16th colleagues from 4 higher education institutes gave virtual tours of their technology rich learning spaces during a Media and Learning session. Colleagues from KU Leuven, Imperial College London, Oulu University of Applied Sciences in Finland and the University of Amsterdam. Are you interested in what the future of higher education might look like?
Op 4 februari organiseerde de zone Flexibilisering van het onderwijs een themadag over het Student Informatie Systeem (SIS). De focus lag dit keer op de transitie van opleidingsroutes naar studentroutes en de verwachtingen van een SIS als het gaat om flexibel onderwijs en persoonlijke leerpaden.
Tijdens dit webinar willen we de opbrengsten van deze dag met jullie delen.
Datum: dinsdag 19 april 2022Tijd: 12.00 – 13.00 uur
Meld je aan voor dit webinar
Via het netwerk van de Leiden Teachers’ Academy delen we heel veel voorbeelden met elkaar van nieuwe onderwijswerkvormen. Veel van die werkvormen hebben, zeker de afgelopen twee jaar, te maken met digitalisering van het onderwijs. Ik geloof dat het belangrijk is om hier goed onderzoek naar te doen, zodat we onze didactische strategieën ook echt gevalideerd kunnen verbeteren. Dat is niet alleen goed voor de studenten, maar voor mij als docent ook motiverend.
Als lid van de Leiden Teachers' Academy leer ik veel over onderwijsvernieuwing van mijn collega's. Het is leuk om al die mooie oplossingen te horen en elkaar zo verder te helpen. Het leek ons een goed idee om onze ervaringen meer te gaan delen: de Leiden Teachers' Blog was geboren. Elke twee weken verschijnt er nu een blog door één van de 24 leden van onze Academy.
